比小学数学课堂教学目标更重要的是什么

发布时间：2018-03-16 14:01

  本文选题：课堂教学目标　切入点：小学数学教师　出处：《人民教育》2017年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正教学改革的重点不是研究教学目标表示为几个"基",而是研究每一节课的体验点分别在哪里,如何展开体验性学习,让教师们实实在在地展开教学。干所有事情,都要先明白我要干什么,上课亦是如此,也就是要搞清楚教学目标。教学目标,是教学活动的指向。教学目标的达成水平,是教学活动所支付时间的价值所在。但现在的问题是,一线的小学数学教师一讲到教学目标,便一脸困惑,不知所措,然后一头钻进课堂开始教书。这种尴尬现状,真的应
[Abstract]:The focus of the current teaching reform is not to study the teaching objectives expressed as several "bases", but to study where the experience points of each class are, how to carry out experiential learning so that teachers can actually teach and do everything. We must first understand what I am going to do, and this is also the case in class, that is, to find out the teaching goal. The teaching goal is the direction of the teaching activity. The level of achievement of the teaching goal. Is the value of the time paid for teaching activities. But the problem now is that the primary school mathematics teachers speak of teaching goals, then a face confused, and then head into the classroom to start teaching. This embarrassing situation, really should
【作者单位】： 浙江省金华师范附属小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：1620224