浅谈小学生的语言积累能力
本文选题:小学生 + 语言学习 ; 参考:《中国校外教育》2016年36期
【摘要】:《语文新课程标准》多次提及“语言积累”这个问题。可见,积累对学好语文的重要性。确实,没有积累,就谈不上良好的语感,也决不可能有真正的听说读写能力,更不能学好语文。而且语文学习很难做到一蹴而就,它是一个长期的积累过程,只有“厚积”,才能“薄发”。因此,小学教师应注意培养学生的语言积累能力。
[Abstract]:The New Curriculum Standard of Chinese has repeatedly mentioned the issue of language accumulation. Obviously, accumulation is important for learning Chinese well. Indeed, without accumulation, there can be no good sense of language, no real listening, speaking, reading and writing skills, not to mention the ability to learn Chinese well. And language learning is difficult to achieve overnight, it is a long-term accumulation process, only "thick product", can be "thin hair." Therefore, primary school teachers should pay attention to cultivate students' language accumulation ability.
【作者单位】: 河北省唐山市丰润区姜家营乡西杨家营幼儿园;
【相似文献】
相关会议论文 前10条
1 汲蔷薇;;浅谈如何提高小学生的写作水平[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年
2 彭乐群;;谈学生自主学习能力的培养[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集(江西卷)[C];2013年
3 吴萍;;有效评价让课堂魅力四射[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年
4 鞠瑞钦;;浅谈如何提高低年级课堂效率[A];2013年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
5 徐晓雯;;提高小学中高年级学生默读能力的实践与思考[A];中国名校卷(上海卷)[C];2013年
6 胡健;;在精神对话中成长——新课程下写作教学的思考与实践[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
7 湖南省永州市冷水滩区岚角山中学子课题组;蒋绍龙;黄岭;王建民;周卓敏;;新课程改革与写作教学研究[A];全国教育科学“十一五”规划课题成果首届全国校园文学研究高峰论坛成果——校园文学研究[C];2011年
8 黄福儒;;谈谈新课程标准下的小学语文课堂教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年
9 邓云霞;;如何提高学生的口语能力[A];基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)[C];2005年
10 丁铮;;初中文言文教法初探[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
相关重要报纸文章 前5条
1 盘县盘江镇中心小学 胡茶慧;对小学语文新课程标准的认识与实践的思考[N];六盘水日报;2009年
2 山东省博兴二中 彭勇 许丽萍;拓展之琴岂能“乱弹”?[N];学知报;2011年
3 山西省汾阳市肖家庄中学 任俊霞;鼓励学生课堂质疑 培养学生质疑习惯[N];学知报;2010年
4 四川青神南城小学 童卫东;课改课堂之我见[N];四川科技报;2010年
5 张春艳;让作业成为孩子的快乐园地[N];朝阳日报;2009年
相关硕士学位论文 前3条
1 张德铭;普通高中语文新课程标准下课外阅读评价初探[D];福建师范大学;2008年
2 吴佳瑶;美国纽约州语文新课程标准(6-12年级)评析[D];华东师范大学;2014年
3 石莹;高中生写作状况调查研究[D];河南师范大学;2011年
,本文编号:1834873
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/1834873.html