教师的个人历史与专业发展

发布时间：2018-05-20 22:05

  本文选题：教师个人史 + 专业发展　； 参考：《教学与管理》2017年17期

【摘要】：教师个人历史的提出是基于对教师专业发展根本性问题的理解,即教师专业发展需要从外在的规划、控制走向内在的理解、发现。教师个人历史隐藏着教师的教育信念、价值判断、教学倾向、缄默知识、自我认知,这种内在关联构成了教师个人历史在专业发展中的核心价值与现实意义。从教师个人历史的角度去看专业发展,可以围绕生命成长的核心,借助教师个人历史载体开展描述与讨论、批判与重构、写作与分享的活动。
[Abstract]:Teachers' personal history is based on the understanding of the fundamental problems of teachers' professional development, that is, teachers' professional development needs to change from external planning, control to internal understanding, and find out. The teacher's personal history hides the teacher's educational belief, the value judgment, the teaching tendency, the tacit knowledge, the self-cognition, which forms the core value and the realistic significance of the teacher's personal history in the professional development. Looking at professional development from the perspective of teachers' personal history, we can focus on the core of life growth and carry out activities of describing and discussing, criticizing and reconstructing, writing and sharing with the help of teachers' personal history carrier.
【作者单位】： 江苏扬州市梅岭小学;
【分类号】：G625.1

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 柳叶青;雷浩;;基于学习者发展与教育经验的教学论重建——访德国汉堡大学迈纳特·迈尔教授[J];全球教育展望;2017年01期

2 钱茂伟;;公众史学视野下的个人史书写[J];南开学报(哲学社会科学版);2014年04期

3 张民选;;隐性知识与隐性知识的显现可能[J];全球教育展望;2003年08期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵庆林;;教师的个人历史与专业发展[J];教学与管理;2017年17期

2 杨楠;;默会知识及其对教育评价的启示[J];滇西科技师范学院学报;2016年02期

3 王建锋;;人教版初中历史隐性知识的探究[J];中华少年;2016年15期

4 许静;刘志国;翟拥华;;隐性知识与图书情报学理论创新[J];山东图书馆学刊;2016年02期

5 魏书彬;杨雨;陈加柱;;“名师工作室”引领下教师教育培训形式的转变[J];现代教育科学;2015年12期

6 宋嘉伟;;视觉档案的再构:作为“公众史”的独立影像书写[J];国际新闻界;2015年09期

7 钱茂伟;;中国公众史学的本土性[J];辽宁大学学报(哲学社会科学版);2015年04期

8 张民选;夏惠贤;孔令帅;;让教师成为教育知识的发现者和建构者——来自上海的经验[J];全球教育展望;2015年07期

9 韩帅;郭培培;;2014年度中国历史学学术创新力分析——基于“复印报刊资料”转载论文数据[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2015年03期

10 周月英;尹恩忠;;军校导师传授隐性知识探究[J];继续教育研究;2015年04期

【二级参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 陈墨;;口述历史:人类个体记忆库与历史学[J];晋阳学刊;2013年05期

2 陈新;;自媒体时代的公众史学[J];天津社会科学;2013年03期

3 朱旭晨;晁晓筠;;浅析自传与他传对传主身份认同的差异——以谢冰莹传记为例[J];黑龙江社会科学;2009年03期

4 张鹭;;一位北京平民的私人史[J];新世纪周刊;2007年14期

5 周世兴;个人的历史与历史的个人——马克思个人形态理论研究[J];西北师大学报(社会科学版);2004年03期

6 张民选;专业知识显性化与教师专业发展[J];教育研究;2002年01期

【相似文献】

相关重要报纸文章 前1条

1 早报记者 许荻晔;“非虚构个人历史的真实记录都有价值”[N];东方早报;2013年

，

本文编号：1916417