综合实践活动课程学校层面的顶层设计

发布时间：2018-05-20 20:29

  本文选题：顶层设计 + 办学理念　； 参考：《教学与管理》2017年29期

【摘要】：综合实践活动课程学校层面的顶层设计是自上而下对于学校开展活动的规划、计划,它是一所学校开展此课程的纲领性意见。学校层面的顶层设计要求从学校的办学理念出发,从周边的资源环境中找寻最切合办学特色、适合本校实际的切入点,整合学校部分活动,进行有层次的梯队活动设计。活动不在于多而在于可实践,有全局观、创新点、节奏感、发展观、敏锐性。
[Abstract]:The top-level design of the comprehensive practical activity curriculum is the top-down planning and planning of the school activities, which is the programmatic opinion of a school to carry out this curriculum. The top-level design at the school level requires from the school's idea of running a school, from the surrounding resources environment to find the most suitable for the characteristics of running a school, suitable for the actual breakthrough point of the school, integrate some activities of the school, and carry out the design of echelon activities. Activities lie not in being more practical, in being global, innovative, rhythmic, developing, and sensitive.
【作者单位】： 浙江绍兴市上虞区城东小学;
【分类号】：G622.3

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本文编号：1916108