我国东、中、西部地区四年级学生数学学业表现的现状分析

发布时间：2018-05-21 04:15

  本文选题：数学学业评价 + 数学学业表现　； 参考：《上海教育科研》2017年04期

【摘要】：本文基于中国基础教育质量监测协同创新中心"区域质量健康体检项目"的调查数据,对我国东、中、西部地区四年级学生的数学学业表现进行比较和分析,并提出改善的建议,从而促进学生数学学业水平的均衡发展。研究结果表明:我国东部地区学生与中、西部地区学生的数学学业表现具有显著差异;在内容领域上,中部地区的学生在统计与概率上的表现,不如东西部地区;在能力维度上,西部地区的学生在运用维度上的表现,不如东部地区,而在了解维度上的表现基本持平;中西部地区的学生在高层次认知能力上的表现,不如东部地区。
[Abstract]:Based on the investigation data of "Regional quality and Health examination Project" in China's basic Education quality Monitoring and Innovation Center, this paper compares and analyzes the mathematics academic performance of the fourth grade students in the east, middle and west regions of China. Suggestions for improvement are put forward to promote the balanced development of students' mathematics academic level. The results show that there are significant differences in mathematics academic performance between students in eastern China and middle and western regions, and in the field of content, students in central China are less likely to perform in statistics and probability than those in eastern and western regions. In the ability dimension, the performance of the students in the western region is not as good as that in the eastern region, but in the understanding dimension, the performance of the students in the central and western regions is not as good as that in the eastern region.
【作者单位】： 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;
【基金】：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心“区域质量健康体检项目”的子项目“小学数学学业质量诊断与反馈”(项目编号:105001)。项目负责人:张丹
【分类号】：G623.5

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本文编号：1917700