国外数感研究评析及启示

发布时间：2018-06-04 10:38

本文选题：数感 + 结构模型　；参考：《课程.教材.教法》2015年02期

【摘要】：数感是国外数学教育的重要内容,也是我国《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的十个核心概念之一。数感是一个多维度概念,在信息加工理论视角下,数感是一种对数量非精确、快速的知觉过程。在整合国外数感结构模型的基础上,构建数感四面体结构模型。未来需要注重数感的本土化研究,完善数感的测评方法,优化数感的课程设计,开展数感的教学实验研究。
[Abstract]:The sense of number is an important part of mathematics education in foreign countries, and it is also one of the ten core concepts put forward in the Mathematics Curriculum Standard of compulsory Education in China (2011 Edition). Number sense is a multi-dimensional concept. From the perspective of information processing theory, number sense is an imprecise and fast perceptual process to quantity. On the basis of integrating the foreign numeral-sensitive structure model, the numeral-sensitive tetrahedron structure model is constructed. In the future, we should pay attention to the localization of the sense of number, perfect the evaluation method of the sense of number, optimize the course design of the sense of number, and carry out the teaching experiment of the sense of number.
【作者单位】：西南大学心理学部;西南大学数学与统计学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“小学生代数思维发展特点及影响因素研究”(XDJK2011B013) 重庆市自然科学基金项目“小学生数学概念的发展过程:基于分数概念的研究”(CSTC2011BB0010)的研究成果
【分类号】：G623.5

【参考文献】