儿童母语审美性教学初探

发布时间：2018-08-08 10:35

【摘要】：儿童母语教学的审美化,突出儿童在感受、鉴赏和创造母语之美的过程中,涵养情感、自由精神、实现言语生命成长。儿童母语审美性教学特征表现为:兴趣盎然,让儿童获得愉悦感;灵动自由,让儿童获得创造感;意义生成,让儿童获得自我感。实现儿童母语审美性教学,常采取的策略包括:呈现"人的意义"的目标设定策略、遵循"审美尺度"的内容优化策略与运用"审美方式"的过程展开策略。
[Abstract]:In the process of feeling, appreciating and creating the beauty of mother tongue, the aesthetic of mother-tongue teaching of children can cultivate emotion, free spirit and realize the growth of speech life. The characteristics of aesthetic teaching of children's mother tongue are as follows: full of interest, making children have a sense of pleasure, freedom of movement, making children get a sense of creation, meaning generation, and making children get a sense of self. In order to realize the aesthetic teaching of children's mother tongue, the strategies often adopted include: to present the "meaning of man", to follow the strategy of content optimization of "aesthetic scale" and to develop the strategy of using the process of "aesthetic way".
【作者单位】： 江苏省南通市虹桥第二小学;南通市中青年名师"儿童母语审美教育"工作室;
【分类号】：G623.2

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本文编号：2171520