物理教育游戏《粘粘世界》的学习性分析

发布时间：2018-10-13 12:36

【摘要】：目前,游戏经常被当作娱乐工具而忽视了它的趣味性学习体验,这种误区造成了游戏和学习的对立。本文以物理教育游戏为例,结合詹姆斯·保罗·吉的学习原则,使用回放分析引擎(RAE)回放游戏环境中的用户操作记录,使用获取与分析用户行为的工具包记录游戏过程中的指标,通过分析用户与教育目标的学习性与对齐性问题,及时发现游戏设计中的缺陷,以促进教育游戏发展。
[Abstract]:At present, the game is often used as an entertainment tool to ignore its interesting learning experience, which leads to the antagonism between game and learning. This paper takes the physics education game as an example, combines the learning principle of James Paul Kee, uses the playback analysis engine (RAE) to play back the user's operation record in the game environment. Through analyzing the learning and homogeneity of users and educational goals, the defects in game design can be found in time, so as to promote the development of educational games.
【作者单位】： 中国海洋大学文学与新闻传播学院;
【基金】：中国海洋大学青年教师专项基金“海洋文化创意型资源的数字化开发研究”(3014000-841613008)的阶段性研究成果
【分类号】：G434;G623.6

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本文编号：2268655