“问题引领学习”:让儿童学习走向深入

发布时间：2019-01-03 18:03

【摘要】：儿童的数学学习是一个不断发现、提出、分析、解决问题的过程,学生的问题作为目标、动力和途径引领着学习的发生和深入。"问题引领学习"即基于学生真实问题而开展的学习,让学生在学习过程中学会提问、因问而学、问学交融。在"问题引领学习"中,教师要创设鼓励和激发学生提问的宽松氛围和学习情境,促进学生在深度参与和持续思考中生成"问题空间",通过设计问题本、问题角等多种形式拉长学生的思考时间,引导学生学会反思总结。
[Abstract]:Children's mathematics learning is a process of discovering, putting forward, analyzing and solving problems. The students' problems are the goal, the motivation and the way lead to the occurrence and deepening of learning. " Problem-leading learning is a learning based on students' real problems, in which students can learn to ask questions, learn from questions, and blend questioning with learning. In "problem-leading learning", teachers should create a relaxed atmosphere and learning situation to encourage and stimulate students to ask questions, and promote students to create "problem space" in the process of deep participation and continuous thinking. The problem angle and other forms of thinking lengthen the student's thinking time, guide students to learn to reflect and summarize.
【作者单位】： 北京教育科学研究院;
【基金】：中国教育学会2016年度“十三五”教育科研规划重点课题“促进小学生发现和提出问题能力发展的实践研究”(课题编号:1601060303)的研究成果
【分类号】：G623.5

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