儿童英语合作学习的内涵、特点与实施
[Abstract]:Based on the cooperative learning theory and the second language acquisition theory, children's English cooperative learning should take the group as the main form of activities, while respecting the characteristics and rules of children's English learning, through the creation of a good learning atmosphere, to promote teachers to change their roles. To support children's interaction and exchange, to change traditional evaluation methods to promote the development of children's emotional intelligence, to improve children's English learning ability, and to develop their comprehensive abilities in many aspects, and to avoid simplification of forms and scattered activities at the same time. Misunderstandings such as the lack of teacher's role.
【作者单位】： 湖南师范大学英语教学部;
【基金】：湖南省社科基金项目“基于合作学习模式的高校艺体生英语自主学习的研究”(编号:11WLH41) 国家留学基金委资助
【分类号】：G623.31
【参考文献】
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【共引文献】
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，本文编号：2470757
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