小学数学课堂教学中的预设与动态生成

发布时间：2019-09-05 20:00

【摘要】：一个充满生命活力的课堂,是灵动而美丽的动态过程。不仅需要教师钻研教材,精心预设教案,预设学生,以灵动的教育驾驭课堂上的各种生成,对学生进行胸有成竹的引领,还需要教师"以生为本",为学生搭建展示的舞台,以开放课堂的教学理念及时抓彩,让课堂生成向纵深推进,营造无法预设的美丽。该文对小学数学课堂教学中如何把握好预设与动态生成进行了分析,旨在打造本真而有效的数学课堂,促进学生健康成长。
【作者单位】： 福建省泉州市培新小学;
【分类号】：G623.5

【共引文献】

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本文编号：2532405