骏威小学版画教学的实践与探索

发布时间：2020-04-13 16:02

【摘要】：本文研究的课题围绕版画这一特殊绘画形式如何融入小学美术教学体系的实践探索来展开,研究对象范围设定在广州市花都区美术教学体系之中,并主要以骏威小学六个年级的学生作为教学实践对象。在课题研究的前期,通过实地考察法、文献研究法,个案研究等方法,从版画的概况、艺术衍变、审美角度以及版画艺术融入小学美术课程教学体系的作用,影响等方面着手研究,探索版画的艺术价值与小学美术教育之间的联系。从众多小学美育中的版画教学体系入手,对广州骏威小学的童话节、图书馆、版画室、走廊的布置、装饰、色彩等特点加以归纳。实地考察版画教学在骏威小学美术教育中的实践探索,分析骏威小学美术教育的概况,以及关于特色版画教学在第二课堂、培优课堂的利用。提出由于第二课堂的教学时间充足,教学过程的必要时间能够得到相应的保障,从而对学生的想象,思维的开发,动手创作方面的培养,有很好的启发和影响,骏威小学拥有自己独特的版画教学,为了把他们的优势发挥的更好,也为了让学生拥有更优质的版画教学,从小培养良好的审美和人文素养,我也做以调查和总结。第二课堂中的版画教学在激发学生想象力、培养动手能力以及文化熏陶方面表现出显著作用。针对骏威小学所拥有的美术资源,在小学美术教育中,探索出可行性的方法措施,对确立版画第二课堂教学作为广州市花都区域美术教育课程的补充具有一定的理论指导意义。笔者希望通过此次的课程教学体系的研究为进一步传承尽一份微薄之力。
【图文】：

（图 1 拍摄于骏威小学图书馆，2017.3）“本文研究内容主要拟以骏威小学一到六年级孩子们的版画在美术课堂教育的实践探索为例,通过目前国内版画教育发展的现状,再结合小学生的身心特点，解读现行教学方法中的优点和缺点，从而寻找到其中具有普遍借鉴价值的经验，形成具有通用性的教学体系。”①根据所形成的体系，进而完善教学模式，以达到规范版画教学的设施和工具的目的。不仅如此，还充分借鉴国外版画教育和其他学科在实践过程中所积累的实际教学经验，并充分内敛吸收到版画教育的教学大纲中。最后结合版画表现手法的多样性，在实践中探索，在课堂教学中导入，形成课堂教学的持续性，从而达到引导学生全面发展的素质教育的终极目标。通过对版画在骏威小学美术课堂教学的探索，了解骏威小学教育特点，，归纳总结目前版画教育现状，构建标准版画教育系统，进而梳理出更切实可行的理论用于指导实际创作，提高学生对版画教学的参与度与热情度，带给师生更合理的教学互动体验，以此提高课堂教学质量与活跃课堂教学氛围，最终形成可适应普遍推广的教学模式。

废旧的笔 切割笔壳 完工后的笔壳 自制的版画刻刀图 2 拍摄于骏威小学在版画的印制过程中，我发现由于广州花开四季的气候，使得那里的天气较干燥，有些颜料在这样的气候里，显得比较难保存，如果重新购买新颜料，是一种浪费，又是增加了学校的经济开支，比如我在上吹塑纸版画课中，选择是水粉颜料，在这种颜料比较干燥的时候，仅仅加水是达不到版画颜料的拓印果，于是我就把洗洁精添加在水粉颜料里，这样就很圆满的解决了上述问题。图 拍摄于骏威小学
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.75

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本文编号：2626162