基于《三字经》的小学语文综合性学习活动设计

发布时间：2020-04-28 13:32

【摘要】：语文综合性学习是小学语文课程的亮点,但也是语文课程实施的难点。在第八次基础教育课程改革中,语文综合性学习作为小学语文课程的一个重要模块并没有得到很好实施,其具有的价值没有得到彰显。研究拟结合弘扬中国传统文化的需要,根据小学语文综合性学习目标要求,以传统蒙学经典《三字经》作为载体进行小学语文综合性学习活动设计。研究采用文献、案例等研究方法,对以《三字经》为载体进行小学语文综合性学习活动设计的可行性和必要性进行了探讨,在此基础上,依据语文课程和学情等需要,设计不同主题的综合性学习活动,以适应低、中、高学段的不同需求。研究对设计步骤也进行了初步探讨,并提出了指导与评价方案。研究发现,以《三字经》为载体进行语文综合性活动设计,丰富了语文课程内容,有助于实现学生听说读写能力的提高,达成语文综合性学习的教学目标,进而提升学生的语文素养。
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.2

【参考文献】

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本文编号：2643521