小学语文课程作业系统优化研究

发布时间：2020-04-28 23:04

【摘要】：作业系统是语文教材四大系统之一,是教育教学的重要环节及实现语文教育外化过程的重要内容和基本途径。在二十世纪末二十一世纪初,人们逐渐意识到作业系统的重要性,相关的研究文献也逐渐增多。这些研究界定了作业系统的内涵及其意义,为确定作业在教材中的地位及功能提供了知识背景,也为更好地理解教材、使用教材和修订教材提供了强大的理论支撑。随着课程改革的发展,作业系统的性质正在由“师主型”、“生主型”向“外化型”作业系统发展。但是,这些研究都比较零碎,普适原理的研究多于具体编制的研究,练习设计的改进措施也有待系统深入的探讨,同时也缺乏有效的评价方式和评价机制。从哈里斯·库帕的作业量与学业成绩相关性研究理论、利和普瑞特的作业类型理论和布卢姆的教育目标分类理论中,提取出分析小学语文课程作业系统的六个维度:作业的量、作业的功能、作业的类型、作业的结构设计、作业的空间性和作业的目标分类。根据这些维度,采用统计分析法、比较分析法和文本分析法,分别对苏教版和部编版小学语文课程作业系统分析,发现其存在的问题有:书面作业过量、师主型作业居多、外化型作业缺乏、作业系统评价指标单一。导致这些问题的原因是:片面的教学观、陈旧的课程观、考试评价制度的影响、课程作业系统研究缺失。改进和优化语文作业系统的对策是编制“外化型”作业系统,即在师主型作业和生主型作业的基础上发展外化型作业,体现“合作式”、“探究式”、“实践式”、“层次性”及“物化式”等作业类型,并以多元评价标准进行评价。
【图文】：

专业硕士学位论文节 国内外关于小学语文课程作业系统研究述究文献概况于语文课程作业或练习的专著目前尚无，相关内容一般是程与教学论、语文教材概论等方面的研究著作中出现。对 CNKI 中国知网为数据库，从 1997 年到 2017 年，输入“语共搜索到 77 条结果，其中博硕士论文 54 条结果；输入“语共搜索到 74 条结果，其中博硕士论文 53 条结果；输入“小”主题词，共搜索到 213 条结果，其中博硕士论文 27 条结 1-1：

图 1-2 外文研究文献数量统计图内研究现状于作业的地位与作用的研究的地位与作用的研究有朱绍禹（1997）、冯晓琳（2000）、振彪（2001）、王文彦（2002）、蔡明（2002）、王荣生（3）、宋秋前（2007）、刘辉（2012）、王玉琴（2016）等，出了肯定。其中具有代表性的有朱绍禹（1997）、冯晓琳（7）。为课本中的练习设计是除了选文之外的最重要的事，是体现之一，，也是教材间竞争的重要方面①；顾黄初和顾振彪认为会课文的思想内容和写作特点②；宋秋前认为提高作业和练
【学位授予单位】：江苏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.2

【参考文献】

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本文编号：2643957