渭南市临渭区三所小学校园足球开展情况案例分析

发布时间：2020-07-11 12:39

【摘要】：国家体育总局与教育部在2009年4月,共同颁布了开展青少年校园足球活动的通知与实施方案。自此之后,我国各级各类学校开展校园足球保持积极的态势。培养青少年参与足球运动,决定着我国未来该项目的发展水平,要以校园为抓手,从学校出发建立人才培养体系,不断提升学生对于该项运动所产生的兴趣,引导其热爱这一运动项目,逐渐养成参与该运动的习惯,不断拓展其参与的平台。同时不断提升学生开展足球运动的理论与技能水平,为国家层面开展足球运动提供更多更好的人才储备。另外,青少年参加校园足球活动,不仅有助于增强体质,而且有助于培养团队协作的意识,为学生以后的发展打下坚实的基础。本文对该课题进行研究时,应用了文献资料和实地调研等方法。研究选择了渭南市临渭区三所小学,分别是育红小学、南塘小学、丰荫明德小学。从三所学校中的五年级随机抽取一个班,对其进行研究。通过案例分析的方式,了解渭南市临渭区三所小学当前开展校园足球的基本情况,比较其各自的优劣势,为校园足球活动今后在渭南市的发展提出相关的参考和建议。通过研究分析,得出以下结论:(1)渭南市临渭区三所小学教师年龄趋于年轻化,受过系统专业足球培训的教练比例偏低;(2)渭南市临渭区三所小学的学生总体上比较喜欢足球运动,大多数学生将足球作为一种娱乐手段,参加课外足球活动时间少;(3)渭南市临渭区三所小学校园足球场地设施不够健全,基础场地建设不完整,不能满足日常的足球体育教学和活动;(4)渭南市临渭区三所小学足球课时安排次数少,各学校在足球教学方面的侧重点也不同;(5)渭南市临渭区三所小学足球队在训练内容的安排上各有差异,主要是以巩固足球技能为,在训练方法的安排上过于单一;(6)渭南市临渭区三支学校的足球队,只参加过本市举办的各种赛事,成绩相对临渭区的其他学校来说较好。但是,没有参加过省级或者更高级别的赛事活动,缺乏与其他队伍交流的机会,从而导致比赛经验缺乏。
【学位授予单位】：青海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.8

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