巧用游戏上瘾原理,打造小学低段高效音乐课堂

发布时间：2021-01-12 02:22

　　"无序、低效"是目前小学音乐课堂突出的问题之一,教师精心准备的课程常被纪律整顿、学生注意力不集中所打断,学生的能力得不到应有的发展,甚至失去了学习音乐的积极性和创造性。本文旨在利用游戏上瘾的原理,将游戏构成的四大要素——目标、规则、反馈系统和自愿参与在小学低段音乐课堂加以运用,旨在使教学更具有效性,实现高效课堂。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、游戏上瘾原理
    （一）目标:玩家要努力达成的结果
    （二）规则:对玩家如何达成目标做出限制
    （三）反馈系统:玩家能够看到自己与目标的距离
    （四）自愿参与:玩家是因为内在动力而完成目标
二、巧用游戏上瘾原理,打造高效音乐课堂
    （一）有效目标:让学生永远充满学习动力
    （二）共同规则:构建轻松愉悦且规范的课堂氛围
    （三）及时反馈:打造高效沟通与反馈课堂
    （四）自愿参与:激发学生学习的内在动力
三、结语



本文编号：2971947