重复性绘本对小学口语熟练度影响的实证研究

发布时间：2021-01-13 07:45

　　大量研究表明,口语的提升对于学生的语言能力的提升有很大的帮助,也是衡量学生语言能力的一个一个重要指标。但是,口语却是大部分学生比较薄弱的环节,他们往往无法将自己的思想通过英语表达出来。究其原因,学生往往在应试教育的大背景下过多的重视考试成绩,花了大量的精力进行题海战术,却忽略了英语作为一门语言用来“说"的重要功能。因此,如何提高学生的口语表达能力,就成了亟待教师解决的一个问题。随着绘本的引入,其在小学教学中受到越来越多的关注。其中,重复性绘本是很有特点的一种绘本,其最大的特点在于语言的重复性。它们为提升学生的口语熟练度提供了更多的可能性。现今有大量的研究表明绘本对于学生语言的发展有着积极的作用,而重复性绘本对于提升学生口语能力的研究却鲜少有专家和学者提及。本研究旨在探究重复性绘本对于学生口语熟练度的影响。主要的研究问题为:（1）重复性绘本对于小学学生的口语熟练度有什么影响?（2）重复性绘本从哪些方面对学生的口语熟练度产生影响?（3）学生对于重复性绘本的认可度怎么样?学生对于重复性绘本的认可度与他们的口语熟练度之间有什么联系?本研究主要采用实验的方式,实验班的的学生使用经过挑选的重复性绘... 

【文章来源】：杭州师范大学浙江省

【文章页数】：105 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
ABSTRACT
摘要
CHAPTER ONE.INTRODUCTION
    1.1 The Background of the Research
    1.2 The Purpose and Significance of the Research
    1.3 The Organization of the Thesis
CHAPTER TWO.LITERATURE REVIEW
    2.1 The Study on Picture Books
        2.1.1 Definition of Picture Books
        2.1.2 Characteristics of Picture Books
        2.1.3 Repeated Picture Books
    2.2 The Study on Oral Proficiency
        2.2.1 Definition of Oral Proficiency
        2.2.2 the Importance of Oral Proficiency
        2.2.3 The Evaluation of English Oral Proficiency
    2.3 Educational Values of Repeated Picture Books in English Oral Proficiency
        2.3.1 Repeated Language and Language Acquisition
        2.3.2 Repeated Picture Books and Children English Oral Proficiency
CHAPTER THREE.RESEARCH DESIGN
    3.1 Research Questions
    3.2 Participants
    3.3 Instruments
        3.3.1 Oral Proficiency Tests
        3.3.2 Questionnaire
        3.3.3 Data Analysis Tool
    3.4 Research Material and a Teaching Sample
        3.4.1 Research Material
        3.4.2 A Teaching Sample
CHAPTER FOUR.DATA COLLECTION AND ANALYSIS
    4.1 Results and Discussion for Research Question One
    4.2 Results and Discussion for Research Question Two
    4.3 Results and Discussion for Research Question Three
CHAPTER FIVE.CONCLUSION
    5.1 Major Findings
    5.2 Suggestions
    5.3 Limitation and Expectation
REFERENCES
中文参考文献
APPENDICES
    Appendix one.Questionnair
    Appendix two.Test paper for pretest
    Appendix three.Test paper for post-test
    Appendix four.Repeated picture books
    Appendix fIve.Adapted picture books
ACKNOWLEDGEMENTS


【参考文献】：
期刊论文
[1]引导与重复对初中英语学习者规则动词过去式的习得效果研究[J]. 罗琼.  海外英语. 2018(06)
[2]整体语言教学在小学英语绘本教学中的应用[J]. 林小芳.  教育实践与研究（A）. 2012(03)
[3]图画书在幼儿早期阅读中的价值[J]. 李爱英.  才智. 2011(12)
[4]论“哑巴英语”[J]. 刘德刚.  贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2006(05)
[5]论绘本的性质与特征[J]. 陈晖.  海南师范学院学报(社会科学版). 2006(01)
[6]英语口语的标准及其分级训练[J]. 侯国金.  河北师范大学学报(教育科学版). 1998(02)

硕士论文
[1]小学生英语口语学习现状调查及策略研究[D]. 周蓉蓉.南京师范大学 2011



本文编号：2974503