班主任在班级管理中的主导作用

发布时间：2021-01-21 15:15

　　<正>学校由各个班级组成,学生是班级的主体,班主任是班级的主导。在如此的关系下回归根本的班级管理就是对学生的管理,要以学生为主体思考如何做好班级管理,帮助学生培养出良好的生活、学习习惯。然而班级中每一个同学的家庭背景、成长过程、心理都是不一样的,班主任应当从根本出发去关注学生问题,从家庭到校园进行关注,分析每一位 

【文章来源】：文学教育(下). 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.班级管理建设
    1.建立班级管理核心
    2.科学培养班干部
    3.引导学生进行自我管理
二.班级集体活动
三.学生学习积极性的调动
四.学生思想教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“以人为本”加强班主任班级管理战略分析[J]. 杨晓磊,姜松梅.  中国校外教育. 2019(35)
[2]突出重点提高班级管理效能 多措并举培养孩子快乐成长[J]. 曾玉新.  课程教育研究. 2019(47)
[3]小规模学校班主任班级管理策略浅探[J]. 李彩霞.  发展. 2019(11)
[4]浅析初中班主任如何做好班级管理工作——基于“以生为本”的视角[J]. 张洪龙.  农家参谋. 2019(22)



本文编号：2991397