小学音乐知识“趣”味探究

发布时间：2021-01-26 12:30

　　音乐课程的价值在于开发学生创造性发展潜能,教师将枯燥无味的音乐知识有趣化,教师在满足学生探究兴趣的同时帮助学生融会贯通地理解音乐知识。笔者认为,在小学阶段的音乐知识教学中,教师应该探究如何利用各种有趣的方式把抽象的乐理知识变得生动有趣,教师在课堂上调动学生的积极性,从而让学生对音乐产生兴趣。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、低年级音乐知识的课程设计
    （一）声音的探索——强弱规律
    （二）触觉的探索——音的高低
二、中年级音乐知识的课程设计
    （一）乐趣学音符
    （二）听音乐画图画
三、高年级音乐知识的课程设计
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高小学音乐课堂教学效率的策略[J]. 周丽松.  教育教学论坛. 2013(07)
[2]浅析如何运用多媒体优化小学音乐课堂[J]. 秦娣.  新课程(教师). 2010(11)



本文编号：3001117