小学一年级新生体育集队策略的研究

发布时间：2021-02-11 08:26

　　体育教学中课堂集队是体育课的开端和基础,也是提高课堂效率的重要部分。教师提前做好课堂规划,以游戏进行导入,设置男女分组、安排组长和学员排号定位等方法,可以有效地提高体育课堂的效率,也方便老师后期的教学和实时评价。对于课堂集队站位和学生的安排,与班主任进行沟通商量,也会对体育课堂集队起到极大的促进作用。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 候课与室内集队
2 室外集队
3 位置与距离
4 班级组长
5 班主任
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学一年级新生体育课排队难问题研究[J]. 吕冉.  科学大众(科学教育). 2019(07)
[2]小学一年级武术认知教学的探讨[J]. 贺婧,崔晓,俞漾,席勇,许璋国,喻素玲.  当代体育科技. 2019(02)
[3]小学一年级学生体育课堂常规培养策略研究[J]. 吴刚.  当代体育科技. 2018(08)
[4]浅谈一年级学生体育课行为习惯的养成[J]. 陈怡.  科学大众(科学教育). 2018(01)
[5]小学一年级体育课堂常规教学管理小策略[J]. 周媚.  体育教学. 2017(05)



本文编号：3028820