小学纸艺手工课的教学研究

发布时间：2021-02-11 07:20

　　纸艺手工课是小学美术课的重要组成部分,就人美版小学美术教材（人民美术出版社,2014）统计得知:手工课约占美术课程总量的33%,其中接近一半的手工课都是纸艺手工课。小学纸艺手工课囊括了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四个学习领域的内容,对学生观察能力、动手能力、设计能力、想象能力、创造能力、审美能力等方面的发展都有很大的促进作用。随着历史的发展和教育思想的更新,在小学纸艺手工课的教学上有很多值得去探索,包括教学理念、教学材料、教学方法的创新以及纸艺技法的扩充和系统化、纸艺课程资源的开发、纸艺教学案例的设计等。对于这一系列知识的探究都有赖于对小学纸艺手工课的概念、教材、课程等多方面基础知识的掌握。由此可见,在新时代、新课标核心素养下对小学纸艺手工课的研究是一个复杂而系统的过程。鉴于此,本文将上述要素大致分成了三个章节:小学纸艺手工课的基本认识、小学纸艺手工课的教学创新、小学纸艺手工课的教学设计案例。针对四个学习领域进行的纸艺创新型教学案例设计,有助于读者理解、应用文中的知识要点,同时为小学纸艺手工课的教学提供了样板。本文采用了文献法查阅相关资料,运用了内容分析法对... 

【文章来源】：西华师范大学四川省

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

RichardSweeney作品（英国）

4的纸艺大师丹尼尔创作的作品，更多了几元素，综合使用剪纸与纸雕技法，将 2D国艺术家 Maud Vantours 的纸艺作品则采作（图 1-2），专注于对三维圆形和几何现，色彩绚丽，令人沉迷④。中师范大学, 2016. 上海教育出版社, 2015. 34.].8-2-17. 3D 纸艺[DB/OL].图 1-2 Maud Vantours 作品（法国）

64在第九章中记录了一年级美术教师玛丽事和帽子小制作》。此外，美国很多艺的独到之处。Hari Deepti 是美国丹佛的用光线使得作品更富神秘色彩，且层次。不仅如此，美国还有专业的纸艺工作各大公司合作，创作实用型、经济型的纸艺工作室最具代表性（图 1-3），Gucci、是其致、折叠作品图 1-3 The Makerie Studio 作品（美国）

【参考文献】：
期刊论文
[1]激光雕刻技术在艺术首饰中的应用及创作实践[J]. 吴树玉.  宝石和宝石学杂志. 2016(06)
[2]服装新美学形态与新美学空间结合的设计实践[J]. 王妩童.  闽江学院学报. 2013(06)
[3]英语情境教学:原理、特征与策略[J]. 于兰.  教育科学. 2011(06)
[4]试论以人为本的教育价值观[J]. 杨东平.  清华大学教育研究. 2010(02)
[5]孔子因材施教的理论基础及启示[J]. 梁秋英,孙刚成.  教育研究. 2009(11)
[6]多元智能理论对课堂教学改革的启示——基于“因材施教”的一些思考[J]. 赵兵.  中国电力教育. 2008(18)

博士论文
[1]教学创新研究[D]. 卢炳惠.西南师范大学 2002

硕士论文
[1]纸材料在小学美术教学中运用研究[D]. 乔如虹.华中师范大学 2016
[2]农村小学美术手工课材料的拓展运用研究[D]. 王敬敬.山东师范大学 2016
[3]“纸”为心动—探索现代纸艺的魅力[D]. 全晋春.苏州大学 2011



本文编号：3028747