农村小学高年级学生语文家庭作业习惯研究

发布时间：2021-03-07 03:02

　　语文家庭作业是语文“教”与“学”的重要环节,是语文课堂教学的延续。语文家庭作业对学生巩固所学语文知识、形成语文学习能力、提高语文素养,具有重要作用。而语文家庭作业习惯是影响语文家庭作业质量的重要因素,农村小学高年级学生所处的语文学习特殊环境又会对他们形成语文家庭作业习惯有特殊的影响。深入了解农村小学高年级学生语文家庭作业习惯现状及影响习惯形成的因素,对于促进农村小学高年级学生语文家庭作业良好习惯形成有积极意义。本论文主要有三个部分:第一,从理论上讨论了农村小学高年级学生语文家庭作业习惯相关问题。首先,分析了小学语文学习与家庭作业的关系,指出家庭作业是语文学习的重要环节;其次,分析了语文家庭作业质量与家庭作业习惯的关系,指出家庭作业习惯是影响语文家庭作业质量的重要因素;最后,分析了影响农村小学高年级学生语文家庭作业习惯形成的因素,指出农村小学高年级学生所处特殊农村环境可能对他们的家庭作业习惯形成有特殊影响。第二,选取江苏省南通市如皋市农村小学高年级一个班41名学生作为调查对象,对该班学生一学期的语文家庭作业作活动产品分析,并对相关教师和学生家长进行访谈,从而了解农村小学高年级学生语文家庭... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２．４）可知，九名留守儿童中有６名女生（横??坐标为２），３名男生（横坐标为１），这六名女生的语文家庭作业习惯表现都??

??图２．６不同监护人教育方法下调查对象语文家庭作业习惯标准差分析??１．４］?ｕＲ￣??－?—？—特殊性??１．２－?？?丨＾＾■总体??ｉｌ??０．２－??０．０?Ｊ?１???１?？?１?？?１?■?１?■??１?２?３?４?５??监护人教育方法??在上图不同监护人教育方法学生的语文家庭作业习惯标准差分析图中，１代??表监护人完全让学生自己完成，２代表学生遇难题时监护人让学生差手机，３代??表学生遇难题时监护人请别人辅导，４代表学生遇难题时监护人自己辅导，５代??表监护人一直陪同学生完成语文家庭作业并随时提供辅导。其中，完全让学生自??己完成语文家庭作业形成的作业习惯表现均值的差异最大，说明完全让农村小学??高年级学生自己对语文家庭作业负责，家长不进行关注与帮助，学生的语文家庭??作业习惯极不均衡，不利于那些不够自觉的学生良好作业习惯形成。??图２．?７不同监护人教育方法下调查对象语文家庭作业习惯的散点图分析??性别?????＊???Ｈ?￣￣?ＩＩ?〇??４

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3068289