小学机器人教育中培养创新能力的教学策略研究

发布时间：2021-03-09 00:20

　　经济全球化使知识经济社会进入了蓬勃发展的时期,创新能力逐渐成为发展科学技术、推动社会进步、改变世界经济格局的重要驱动力,彰显出重要的地位,各个国家、政府机构都开始思考如何利用教育手段来培养具有创新能力的人才。我国作为最大的发展中国家,培养具有创新能力的人才是一件关系到社会主义建设事业兴旺发达的大事。机器人教育的出现为创新能力的培养提供了一个崭新的平台,它的条件是其他教育所不具备的,具有着远大的发展空间和前景,有助于学生探究兴趣的提高、动手能力的培养、可塑性和创造性的激发等,促进学生创新能力的发展。但在实际的教学过程中,一些问题的存在使机器人教育没有真正意义的发挥出培养创新能力的作用。我国想要赶超世界教育的先进水平,就必须高度重视机器人教育在发展中存在的问题,促使它朝着正确的发展方向迈进。本研究采用了文献研究法、调查研究法以及教育实验法。通过调查了解当前小学机器人教育培养创新能力的教学现状,找到主要影响因素与存在的问题,并结合相关理论及原则,制定出小学机器人教育中培养创新能力的教学策略。然后将提出的策略应用到小学机器人教学中验证其有效性,在实践的过程中不断的进行完善和改进。在本文的第一部... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：107 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路流程图

山东师范大学硕士学位论文54图5-1干扰变量分析图5.1.4实验内容1.WeDo2.0的整体介绍及选择的缘由WeDo2.0最大的亮点就是可以使用零件，通过自由搭建，并进行图形化的编程，让学生学习工程、科学、和编程的相关基础知识。学生在课堂上需要搭建自己的机器人并与设备连接，通过程序块组合实现编程，按下启动块使机器人运行。可以让学生轻松理解机器人控制原理，为后续的EV3机器人学习打基矗所需的硬件为45300WeDo套装，该套装由150多个块积木组成，一层主要包括斜坡砖、轴、单板、滑轮、齿轮、轴套、眼睛等等多样的积木；第二层是核心部分，由蓝牙低能耗枢纽Smarthub（机器人的主机和输入设备）、中型电机动作感应器、倾斜感应器、基础零件构成。软件名为WeDo2.0LEGOEducation，具有可视化编程界面，通过拖拽式的图形化编程模块完成编程，可在官网免费下载使用。将搭建的机器人与手机、平板或电脑相连，使用拖拽的方式可以对WeDo2.0进行简单的编码操作。在WeDo2.0的世界中，学生可以在搭建的过程中将虚拟与现实联系，在编程的过程中将自己的想法付诸实践，通过不断的实验探索机器人技术原理，锻炼逻辑、沟通和协调能力，建立自信心和成就感，是培养学生的创新能力的优秀载体，故选择WeDo2.0为实验的内容。2.WeDo2.0所授内容的基本介绍该课程内容划分为入门课、基础课、能力课、综合课四个部分，共九个课时。具体课程安排如表5-1所示。

学生对作品进行调试


本文编号：3071914