不同热身练习对三年级学生大肌肉动作发展的实验研究
发布时间：2021-04-19 22:06
动作发展这一过程贯穿着整个生命的始终,动作发展水平的高低与人的健康、身体状况、智力、行为体现等方面有着深刻的联系。而儿童时期是人生长发育和动作发展的敏感时期,人的动作一般情况下分为大肌肉动作和精细动作,儿童的动作发展主要依靠大肌肉群的发展,是儿童以位移动作和操作动作作为基本运动技能最先发展起来的动作技能。而且,大肌肉动作的良好发展能够带动小肌肉群的积极发展,同时能够促进儿童对复杂运动技能的学习和掌握,从而加强了儿童对运动技能的学习兴趣,促使其养成运动的好习惯从而为终身体育埋下铺垫。从生长发育阶段来看,儿童时期是对新事物最好奇的时期,同时在这个时期儿童的模仿和接受新事物的能力也是最强的时候。本研究通过文献资料法、实验法、数理统计法、比较分析法,对现行的体育课程教学进行分析,发现现行教学热身中对小学生大肌肉动作发展的不足之处。课题通过采用趣味的体能训练的热身来提高小学生的大肌肉动作发展水平。在实践中发现,少儿阶段的体育教学对大肌肉动作发展有重要的促进作用。传统的体育课热身对学生大肌肉动作发展没有明显的提高作用。体能热身练习活动与传统体育课热身比具有明显的优势:学生的积极性明显提高,有助于学...
【文章来源】：上海体育学院上海市
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的
1.3 研究意义
2 文献综述
2.1 相关概念的界定
2.1.2 对国内少年儿童体能训练的相关研究
2.1.3 对国外少年儿童体能训练的相关研究
2.2 热身活动
2.3 动作发展
2.3.1 大肌肉动作发展
2.3.2 国内儿童大肌肉动作发展研究综述
2.3.3 国外儿童大肌肉动作发展研究综述
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 实验法
3.2.4 逻辑分析法
3.2.5 数理统计法
3.2.6 实验流程
4 研究结果与分析
4.1 实验前实验组与对照组的大肌肉动作发展情况测试分析
4.2 实验前后实验组自身大肌肉动作发展情况的比较分析
4.2.1 实验前后实验组自身位移技能的比较分析
4.2.2 实验前后实验组自身物体控制技能的比较分析
4.3 实验前后对照组组大肌肉动作发展情况的比较分析
4.3.1 实验前后对照组自身位移技能的比较分析
4.3.2 实验前后对照组自身物体控制技能的比较分析
4.4 实验后实验组与对照组大肌肉动作发展情况的比较分析
4.4.1 实验后实验组与对照组的位移动作的比较分析
4.4.2 实验后实验组与对照组的物体控制技能的比较分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
致谢
附录
【参考文献】：
期刊论文
[1]热身课程应用于体育教学的研究[J]. 贺文健. 当代体育科技. 2019(23)
[2]田径专业队训练中热身活动的组合与创新[J]. 周梓珂,回军. 当代体育科技. 2019(19)
[3]多球训练法对乒乓球专项学生击球反应效果影响的实验研究[J]. 熊静梅,张亮,张福兰,印春力. 福建体育科技. 2018(05)
[4]3～6岁学龄前儿童大肌肉群动作发展评价量表的研制[J]. 郭晨,罗冬梅,王荣辉,赵星. 体育科学. 2018(10)
[5]山东省3～6岁幼儿大肌肉动作发展特征研究[J]. 刘莹莹. 山东体育科技. 2018(03)
[6]3～4岁幼儿大肌肉动作发展的干预研究[J]. 谢琴,赖艳霞,万文清. 湖北体育科技. 2018(06)
[7]运用程序性知识教学促进小学生大肌肉群动作发展[J]. 许欣. 当代体育科技. 2018(12)
[8]关于体育课堂热身活动的思考[J]. 卢保文. 西部素质教育. 2018(08)
[9]大肌肉动作发展测验上海市常模的建立[J]. 刁玉翠,董翠香,李静. 中国体育科技. 2018(02)
[10]关注热身环节,提高幼儿体育教育活动质量[J]. 滕艳. 佳木斯职业学院学报. 2017(03)
硕士论文
[1]篮球操对8—9岁儿童大肌肉群动作发展能力影响的实验研究[D]. 肖欢.西安体育学院 2019
[2]少儿期体能训练方法的研究[D]. 徐成伟.鲁东大学 2018
[3]南京市6-8岁儿童大肌肉动作发展状况研究[D]. 胡舒贞.南京师范大学 2017
[4]体能训练对小学生体质影响的研究[D]. 张磊.曲阜师范大学 2016
[5]二年级（7-8岁）儿童大肌肉动作发展与自尊的关系研究[D]. 卓春.山东师范大学 2015
[6]6-12岁儿童踢定位球动作发展特征研究[D]. 陈占锋.河北师范大学 2015
[7]短式网球项目对5-8岁儿童位移、控制动作发展的研究[D]. 施滨铭.辽宁师范大学 2014
[8]国际田联少儿田径运动对小学低年级学生大肌肉群动作发展影响的实验研究[D]. 刘波.辽宁师范大学 2012
本文编号：3148399
【文章来源】：上海体育学院上海市
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的
1.3 研究意义
2 文献综述
2.1 相关概念的界定
2.1.2 对国内少年儿童体能训练的相关研究
2.1.3 对国外少年儿童体能训练的相关研究
2.2 热身活动
2.3 动作发展
2.3.1 大肌肉动作发展
2.3.2 国内儿童大肌肉动作发展研究综述
2.3.3 国外儿童大肌肉动作发展研究综述
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 实验法
3.2.4 逻辑分析法
3.2.5 数理统计法
3.2.6 实验流程
4 研究结果与分析
4.1 实验前实验组与对照组的大肌肉动作发展情况测试分析
4.2 实验前后实验组自身大肌肉动作发展情况的比较分析
4.2.1 实验前后实验组自身位移技能的比较分析
4.2.2 实验前后实验组自身物体控制技能的比较分析
4.3 实验前后对照组组大肌肉动作发展情况的比较分析
4.3.1 实验前后对照组自身位移技能的比较分析
4.3.2 实验前后对照组自身物体控制技能的比较分析
4.4 实验后实验组与对照组大肌肉动作发展情况的比较分析
4.4.1 实验后实验组与对照组的位移动作的比较分析
4.4.2 实验后实验组与对照组的物体控制技能的比较分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
致谢
附录
【参考文献】：
期刊论文
[1]热身课程应用于体育教学的研究[J]. 贺文健. 当代体育科技. 2019(23)
[2]田径专业队训练中热身活动的组合与创新[J]. 周梓珂,回军. 当代体育科技. 2019(19)
[3]多球训练法对乒乓球专项学生击球反应效果影响的实验研究[J]. 熊静梅,张亮,张福兰,印春力. 福建体育科技. 2018(05)
[4]3～6岁学龄前儿童大肌肉群动作发展评价量表的研制[J]. 郭晨,罗冬梅,王荣辉,赵星. 体育科学. 2018(10)
[5]山东省3～6岁幼儿大肌肉动作发展特征研究[J]. 刘莹莹. 山东体育科技. 2018(03)
[6]3～4岁幼儿大肌肉动作发展的干预研究[J]. 谢琴,赖艳霞,万文清. 湖北体育科技. 2018(06)
[7]运用程序性知识教学促进小学生大肌肉群动作发展[J]. 许欣. 当代体育科技. 2018(12)
[8]关于体育课堂热身活动的思考[J]. 卢保文. 西部素质教育. 2018(08)
[9]大肌肉动作发展测验上海市常模的建立[J]. 刁玉翠,董翠香,李静. 中国体育科技. 2018(02)
[10]关注热身环节,提高幼儿体育教育活动质量[J]. 滕艳. 佳木斯职业学院学报. 2017(03)
硕士论文
[1]篮球操对8—9岁儿童大肌肉群动作发展能力影响的实验研究[D]. 肖欢.西安体育学院 2019
[2]少儿期体能训练方法的研究[D]. 徐成伟.鲁东大学 2018
[3]南京市6-8岁儿童大肌肉动作发展状况研究[D]. 胡舒贞.南京师范大学 2017
[4]体能训练对小学生体质影响的研究[D]. 张磊.曲阜师范大学 2016
[5]二年级（7-8岁）儿童大肌肉动作发展与自尊的关系研究[D]. 卓春.山东师范大学 2015
[6]6-12岁儿童踢定位球动作发展特征研究[D]. 陈占锋.河北师范大学 2015
[7]短式网球项目对5-8岁儿童位移、控制动作发展的研究[D]. 施滨铭.辽宁师范大学 2014
[8]国际田联少儿田径运动对小学低年级学生大肌肉群动作发展影响的实验研究[D]. 刘波.辽宁师范大学 2012
本文编号：3148399
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