在小学科学教学中构建科学素养培养探究活动的策略

发布时间：2021-05-14 19:18

　　在中国学生发展核心素养理念的提出下,小学科学学科的核心素养也便有了更加明确的方向,培养学生科学意识与创新精神便成了培养小学生科学素养的主要目标要求。而培养小学生科学素养的阵地就在于为学生构建有效的科学探究性活动,让学生能够在感兴趣的活动中经历实验操作、观察思考、分析归纳,从而能够发现科学知识、培养好能力。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(10)

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【文章目录】：
一、理解科学素养培养的意义
    (一)营造科学氛围,培养小学生科学素养
    (二)提升学生的综合素质与认知水平
二、构建科学素养培养探究活动的策略
    (一)把握教材,构建有价值、能研究的问题
    (二)提供充足材料
    (三)合理选择实验素材
    (四)引导学生经历探究过程



本文编号：3186186