城市双职工家庭小学生校外托管的问题及对策研究

发布时间：2021-05-14 20:36

　　城市双职工家庭父母工作繁忙,无法在放学时间准时接孩子回家,已经不是个别现象,是普遍现象,已经引起了社会各界的重视,因此,双职工家长对校外托管的需求极大,但托管行业在实践过程中仍有众多问题需要克服和解决,针对现存的问题,有针对性的提出措施和建议。选取了本地4所小学的200名小学生发放了问卷,家长问卷则是在学校开放日随机向100名双职工家长进行发放,采用实地观察的方法对选取的5所校外托管机构进行研究。对3名校内老师访谈,主要了解班里双职工家庭的孩子在参加完校外托管后的变化,目的是了解校外托管对学生的影响。通过兼职和朋友介绍,分别访谈了4位校外托管的老师和负责人,主要了解平时托管的内容和任务,以及老师自身的专业素养和负责人对于托管的责任归属等问题。对2位在不同规模的校外托管工作的做饭阿姨进行了访谈,主要了解食品的采集途径和卫生情况。通过问卷调查,亲身的实践,面对面的交流,采集到真实可靠的信息,发现了当下托管存在大量问题,然后通过科学分析,帮助论文的完成。问题主要集中在以下几个方面:首先是负责人缺乏责任感,一是空间不足,学生学习生活环境差,人均可活动面积少;二是师资量少,学生数量多,比率失衡;... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
        (一)双职工家庭托管需求大
        (二)实践过程存在大量问题
        (三)国家相关政策的颁布
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
    三、理论基础
        (一)哈肯的协同理论
        (二)学生全面发展理论
        (三)教师专业发展理论
    四、研究现状
        (一)国内研究现状
            1.关于托管形式的研究
            2.关于托管产生原因的研究
            3.关于托管性质的研究
        (二)国外研究现状
            1.美国关于托管产生背景、类型、特点的研究
            2.英国关于托管类型、特点的研究
            3.韩国关于托管类型及其含义的研究
    五、研究目的与方法
        (一)研究目的
        (二)研究方法
            1.文献法
            2.问卷法
            3.访谈法
            4.观察法
    六、相关概念界定
        (一)双职工家庭
        (二)托管
        (三)校外托管
第一章 城市双职工家庭小学生校外托管的调查分析
    一、调查设计与实施
        (一)调查设计
            1.调查目的
            2.调查内容
            3.调查对象的选取
        (二)调查实施
            1.调查时间安排
            2.观察与访谈时间安排
            3.调查材料的收集与整理
    二、调查结果分析
        (一)城市双职工家庭小学生参加校外托管的基本情况
            1.不同托管方式学生参加比率情况
            2.学生参加校外托管的内容情况
        (二)城市双职工家庭小学生上校外托管的原因情况
            1.双职工父母工作繁忙,无暇照顾孩子
            2.培养孩子兴趣特长,促进全面发展
            3.辅导孩子功课,提高学习成绩
        (三)城市双职工家庭小学生上校外托管对其的影响情况
            1.锻炼了小学生的独立性
            2.培养了良好的时间观念
            3.促进学生间的互相学习
            4.学习成绩起伏不大
            5.人际交往影响浅薄
            6.对学生的可持续发展影响不显著
        (四)城市双职工家庭家长对校外托管的态度情况
            1.家长对校外托管的满意度情况
            2.家长选择校外托管的关注点
        (五)校外托管教师的专业水平情况
            1.托管教师基本情况
            2.校外托管教师负责的内容
            3.课堂氛围情况
        (六)校外托管的环境和安全情况
            1.校外托管的环境情况
            2.校外托管的安全情况
        (七)校外托管的特征情况
            1.位置多选在小学周围
            2.居民楼式的托管偏多
            3.托管负责人和老师多为女性
            4.2到5年级的学生偏多
第二章 城市双职工家庭小学生校外托管存在问题及原因分析
    一、小学生校外托管存在的问题
        (一)负责人缺乏责任感
            1.环境差,空间狭窄
            2.师生比例失调
            3.有待进一步提高食品安全质量
            4.有待加强校外托管对小学生的人身安全保障
            5.校外托管缺失教育性,追求功利性
        (二)托管教师专业水平不高
            1.托管教师学历低
            2.课程设置缺乏多样性
            3.托管教师工资低,工作积极性不高
        (三)托管教育对小学生产生消极影响
            1.超长时间学习,丧失学习兴趣
            2.与父母相处时间短,缺乏沟通
            3.过分依赖托管老师,缺乏学习主动性和积极性
        (四)政府监管存在问题
            1.处于无人监管或“多部门踢皮球”状态
            2.政府部门检查缺乏随机性,存在监管无效现象
    二、小学生校外托管存在问题的原因分析
        (一)门槛低,缺乏安全意识
            1.入行门楷低
            2.安全意识浅薄
        (二)校外托管盲目追求利益化
        (三)家长缺乏责任意识
            1.家长推卸责任
            2.缺乏沟通,亲子关系紧张
        (四)政府资金和监管不到位
            1.专项资金补给不充足
            2.各政府主管部门监管力度不够
            3.家长、学生、校外托管的协同作用不到位
第三章 解决校外托管存在问题的对策
    一、提升校外托管服务质量
        (一)创设良好环境,完善相关设施
            1.增大空间,丰富学习资源
            2.采用分班制,合理安排师生比
            3.完善消毒和安全设施,重视学生饮食和人身安全
            4.树立以教育为目的的理念
        (二)提升管理者和教师整体素养
            1.学习专业知识,进行继续教育
            2.加强安全教育,树立安全观念
        (三)重视学生全面可持续发展
            1.开设多样化课程,促进学生全面发展
            2.重视学生可持续发展,培养自主学习能力
        (四)提高应聘人员门槛,实行考核制
    二、城市双职工家长积极参与孩子的成长发展
        (一)主动承担教育重责
        (二)多跟孩子沟通互动,建立亲密亲子关系
    三、政府制订法律章程,加强联合执法力度
        (一)加大专项教育资金投入
        (二)制定具体法律法规,加强监管有效性
        (三)转变托管理念,各主管部门联合执法
            1.转变托管理念,禁止一刀切
            2.加强各主管部门联合执法力度
    四、构建积极家庭、学校和校外托管合作机制,发挥协同作用
        (一)加强合作,学校统筹安排托管工作
        (二)提高校内教师工作积极性
    五、鼓励优秀毕业生进入托管行业
        (一)学校安排师范生进入校外托管实习,提升托管技能
        (二)政府颁布优惠福利政策,吸引师范生进入托管行业
        (三)政府加强资质审查,限制非师范类人员进入托管行业
结语
参考文献
附录A 城市双职工家庭小学生校外托管的学生调查问卷
附录B 城市双职工家庭小学生校外托管的家长调查问卷
附录C 城市双职工家庭小学生校外托管的访谈提纲（在校老师版）
附录D 城市双职工家庭小学生校外托管访谈提纲（校外托管负责人版）
附录E 城市双职工家庭小学生校外托管访谈提纲（校外托管老师版）
附录F 城市双职工家庭小学生校外托管的访谈提纲（校外托管做饭阿姨版）
致谢
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
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[3]怀特海的教育目的观对当代教育教学的启示[J]. 周姣术,朱华.  湖南第一师范学院学报. 2018(04)
[4]美国儿童课后托管教育经验研究[J]. 严仲连,李文娜.  教育评论. 2018(04)
[5]城市小学“托管”教育质量问题的探析[J]. 郭玲玲,朱成科.  现代中小学教育. 2017(06)
[6]发达国家小学课后托管政策的比较与借鉴[J]. 周红霞.  外国中小学教育. 2016(06)
[7]英国小学课后托管服务评析[J]. 李震英.  上海教育科研. 2016(05)
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[9]提高小学生托管服务的若干思考[J]. 王佳.  科技信息. 2011(18)
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博士论文
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硕士论文
[1]保定市小学生课后托管服务的问题与对策研究[D]. 李梦矾.河北大学 2019
[2]校外小学生托管的现状、问题及对策研究[D]. 郭培培.河北师范大学 2018
[3]双职工家庭亲子关系研究[D]. 冯梅.江西财经大学 2018
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[6]小学生托管之政府监管的探讨[D]. 李微.湖南师范大学 2016
[7]重庆市城区小学生校外托管机构教师专业素养的现状研究[D]. 侯佳佳.重庆师范大学 2016
[8]合作视角下小学生午托安全问题的政府治理研究[D]. 钟凤萍.暨南大学 2016
[9]我国小学校外托管班伦理问题研究[D]. 齐梓新.沈阳师范大学 2015
[10]双职工家庭亲子关系研究[D]. 王娟.华东理工大学 2015



本文编号：3186288