元认知在语文教学中的融合与运用

发布时间：2021-05-20 21:34

　　在新的教育教学背景中,教师要适当的调整自己的教学方式,从而鼓励学生积极主动地探究不同文学作品带给自己的感悟。在小学语文的教学中,教师应当充分尊重个体之间的差异,从而让学生对自己有着清晰的认知,并将这些认知带入到课堂环节中,以此提升自己的理解能力。元认知是心理学中研究的热点话题,在全新的教育理念中,教育工作者们决定将这一理念渗透到语文的教学工作中,结合不同板块的内容进行深度融合,从而凸显出语文学科的特点,引导小学生主动思考和分析,从而提升文学素养。 

【文章来源】：文学教育(上). 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.元认知的概念和应用领域
二.如何在小学语文教学中应用元认知


【参考文献】：
硕士论文
[1]以语用为取向的小学语文阅读教学策略研究[D]. 刘娜.山东师范大学 2019
[2]多媒体技术在小学语文教学中的应用问题研究[D]. 高丽.河北师范大学 2019
[3]小学语文低段绘本阅读教学的问题及对策研究[D]. 田丛苗.华中师范大学 2019
[4]小学语文情境教学法应用现状与优化策略研究[D]. 张萌.陕西师范大学 2019
[5]基于语文核心素养的小学语文综合性学习实施策略研究[D]. 陈茜.湖南师范大学 2019



本文编号：3198466