探究式教学方法在小学语文阅读教学中的应用

发布时间：2021-08-25 00:17

　　阅读是语文教学中不可或缺的一环,为学生未来的学术研究和职业生涯奠定基础,对学生未来的学术生涯有着不可小觑的意义。然而传统教学模式下,教师主动地向学生讲解文章素材,后者被动接受。这种笼统无差别的教学模式,并不能保证所有同学都能理解、吸收知识点;同时,缺乏互动的课堂关系、教师枯燥的讲述让学生很难时刻保持注意力集中,从而无法实现更高的课堂效率。而探究式阅读教学法通过提出问题,展开探究与调查,帮助学生对阅读素材意义、背景建立自己的理解,理解文章主旨和内容,可以帮助锻炼学生阅读技能和兴趣。本次课题研究采用文献研读法、实验分析法、访谈法和问卷调查法,研究了探究式教学方法是否能够有效提升学生的阅读兴趣和能力,对小学高年级探究式语文阅读教学的作用进行定量分析。本次论文的创新点在于:归纳了学生提问展开型、教师提问展开型、学生体验感悟（情景模拟）型、小组合作讨论型、学生成为教学过程的设计者等多种探究教学方法,并将这几个方法结合设计了案例,在案例基础上展开探究式阅读教学实践;并且,结合为期六个月的教学实践经验,提出了几条改进意见:可以结合多种探究形式展开小学高年级阅读教学;考虑到学生的能力水平差异,因材施教... 

【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

教学目标分析

探究式教学方法在小学语文阅读教学中的应用26表4.1学生对两种教学模式的满意度满意度评分1较不满意2345678910非常满意对传统教学模式满意程度1.98%1.98%2.97%7.92%21.78%39.60%10.89%7.92%3.96%0.99%对本次教学模式满意程度0.00%0.99%1.98%6.93%7.92%15.84%31.68%20.79%8.91%4.95%图4.1学生对两种教学模式满意度从图4-1中可看出，在满分为10分的前提下，超过60%的学生对传统阅读教学模式给出了5分和6分的满意度，但是超过60%的学生对探究式阅读教学模式给出了7分、8分和9分的满意度。这说明大部分学生更加认可探究式阅读教学模式，并且没有学生对探究式阅读教学模式打出0分满意度，整个满意度评分相较传统教学模式维持在一个较高的评分。在询问学生以后是否愿意参加探究式阅读课堂，超过70%的学生选择了愿意，可以看出大部分学生还是比较享受探究式阅读课堂。为了明白学生们更喜欢本次探究式阅读课堂的三个环节中的哪个环节，特意统计了学生们的选择：表4.2学生对课堂各环节的认可度非常认可比较认可一般不认可小组讨论环节39.60%35.64%17.82%6.93%情景模拟环节41.58%39.60%15.84%2.97%教师教学环节32.67%34.65%23.76%8.91%

探究式教学方法在小学语文阅读教学中的应用26表4.1学生对两种教学模式的满意度满意度评分1较不满意2345678910非常满意对传统教学模式满意程度1.98%1.98%2.97%7.92%21.78%39.60%10.89%7.92%3.96%0.99%对本次教学模式满意程度0.00%0.99%1.98%6.93%7.92%15.84%31.68%20.79%8.91%4.95%图4.1学生对两种教学模式满意度从图4-1中可看出，在满分为10分的前提下，超过60%的学生对传统阅读教学模式给出了5分和6分的满意度，但是超过60%的学生对探究式阅读教学模式给出了7分、8分和9分的满意度。这说明大部分学生更加认可探究式阅读教学模式，并且没有学生对探究式阅读教学模式打出0分满意度，整个满意度评分相较传统教学模式维持在一个较高的评分。在询问学生以后是否愿意参加探究式阅读课堂，超过70%的学生选择了愿意，可以看出大部分学生还是比较享受探究式阅读课堂。为了明白学生们更喜欢本次探究式阅读课堂的三个环节中的哪个环节，特意统计了学生们的选择：表4.2学生对课堂各环节的认可度非常认可比较认可一般不认可小组讨论环节39.60%35.64%17.82%6.93%情景模拟环节41.58%39.60%15.84%2.97%教师教学环节32.67%34.65%23.76%8.91%


本文编号：3361001