部编小学语文教材中传统文化渗透性内容的类型、目标指向及运用

发布时间：2021-09-12 15:58

　　语文教材是传递传统文化的重要载体,在语文教材中渗透传统文化是弘扬与发展传统文化的重要方式。部编小学语文教材中的传统文化渗透性内容包括经典、常识、技艺三种类型,该文分析了这三种类型的内容在语文教材中的体现,明确它们的教学目标指向,并为小学语文教师使用教材开展传统文化教育提供一定的教学建议。 

【文章来源】：南京晓庄学院学报. 2020,36(05)

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

文言文内容在各学段的分布情况

传统文化常识内容的分布

【参考文献】：
期刊论文
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[2]小学中华优秀传统文化教材内容构建研究[J]. 张茂聪,仲米领.  课程.教材.教法. 2018(05)
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[4]关于中小学中华传统文化教材研发出版的思考[J]. 王翠叶.  中国编辑. 2016(04)
[5]完善中华优秀传统文化教育浅探——以人教版小学《语文》教材为例[J]. 彭菊花.  理论月刊. 2015(01)



本文编号：3394519