小学校长领导行为研究

发布时间：2021-09-12 17:07

　　随着新公共管理运动的出现,世界各国都不同程度地掀起教育改革浪潮。教育行政权力不断下放,小学校长的职责和权力随之扩大,其角色和行为也发生了显著变化。今天的小学校长不再只是教育政策的被动执行者,被动的学校管理者,而是成为经营学校、塑造学校、实现学校可持续发展的领航人,是一所学校变革和成长的关键性人物。由于学校内外部环境的变化,影响小学变革发展的因素日益增多,各种力量交织汇集到学校,共同影响学校的变革和发展。这使得小学校长处于学校内外各种力量的交汇点上,既成为学校变革发展的枢纽,拥有着各种选择和机遇,也面临着来自各方的压力和挑战。如何迎接这一挑战,采取有效领导行为方式,引领学校在变革与稳定间寻找最佳的平衡点,将是每一位小学校长无法回避的问题。在新的变革情境下,小学校长的领导甚至会遇到以下几个问题:一是领导环境究竟发生了哪些变化?这些变化给小学校长领导行为带来了怎样的挑战?二是政府赋权予学校,小学校长如何使用这些权力领导学校变革发展?他们的领导行为实践到底存在着哪些问题?三是究竟哪些因素制约着小学校长的领导行为?这些因素之间是如何相互作用的?全面理解和正确把握这些问题已成为目前推进我国基础教育... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：241 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

C小学教学管理制度框架图

【参考文献】：
期刊论文
[1]发达国家中小学校长培训的经验及其借鉴[J]. 关松林.  教育研究. 2017(12)
[2]民办中小学教师专业发展的现状、问题与建议——基于贵阳市民办中小学校的问卷调查[J]. 王坤.  教师教育学报. 2014(06)
[3]标志性的专业教学法:给教师教育的建议[J]. 李·舒尔曼,黄小瑞,崔允漷.  全球教育展望. 2014(01)
[4]学校改进活动中校长与教师转型的实现——基于分布式领导思想的思考[J]. 王智超.  现代教育管理. 2013(11)
[5]转型特征固化下的地方公共权力分析[J]. 姜杰,张鑫,王雪.  中国行政管理. 2013(04)
[6]学校的社会责任与使命[J]. 徐继存.  西北师大学报(社会科学版). 2012(06)
[7]不确定性规避、工作负担与领导授权行为:控制愿望与管理层级的调节作用[J]. 刘文兴,廖建桥,黄诗华.  南开管理评论. 2012(05)
[8]社会资本与教育获得——网络资源与社会闭合的视角[J]. 赵延东,洪岩璧.  社会学研究. 2012(05)
[9]美国教师质量的评价指标及分析[J]. 殷凤.  现代中小学教育. 2011(03)
[10]英国中小学校分权领导对我国学校管理者的启示[J]. 万恒.  教育发展研究. 2010(24)

硕士论文
[1]建构生命化的教育评价[D]. 梁冠文.广西师范大学 2006



本文编号：3394613