小学科学教育中核心素养培养策略探究

发布时间：2021-09-15 19:04

　　随着我国经济持续发展,课程改革对教师提出了新的要求,要求教师要以学生为主体,培养学生的核心素养。小学科学是一门实践性非常强的学科,要求教师在小学科学教育教学过程中要尊重学生的主体地位,因材施教,努力构建有利于培养学生核心素养的知识体系。因此,教师要依据学生的实际情况和学习能力,引导学生养成良好的学习习惯,从而提高小学科学的教学质量和效率,提升学生的综合实践能力,促进学生全面发展。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(05)

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【文章目录】：
一、培养小学生核心素养的重要意义
二、在小学科学教育过程中培养核心素养的策略
    (一)创建教学情境,培养学生的探究能力
    (二)组织创新型活动,培养学生的思维能力
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养在小学科学教学中的培养探究[J]. 郑立东.  文理导航(下旬). 2019(03)
[2]基于核心素养的小学科学态度养成策略[J]. 林云娥.  福建教育学院学报. 2017(02)



本文编号：3396624