小学语文民俗文化教学研究 ——以张家口张北县二台镇中心小学为例

发布时间：2021-09-30 17:56

　　民俗文化以其独特魅力成为中华文化中不可或缺的重要组成部分,民俗文化扎根于人民群众的生活和生产实践,彰显着中国人民的智慧。在新课程教育理念下,以语文课程为载体,加强民俗文化与语文课程的深度融合,是提升学生的语文核心素养,增强学生的文化自豪感和自信心的有效途径。因此民俗文化应成为语文教学的重要课程资源之一。本文以小学语文民俗文化教学为研究对象,通过对小学语文课本中的民俗文化进行整理后,分析在小学语文教材中的文本内容和文本比例,及小学语文教材中民俗文化的教育作用,分析发现,小学语文教材中,有20%的篇目涉及到了民俗文化,民俗文化在小学语文教育中发挥着引导小学生树立正确价值观,增强小学生民族认同感,拓展小学生民俗知识,培养小学生的语文素养,加强德育教化,提升小学生道德认知等重要作用。本文以张家口张北县二台镇中心小学为例,对学校在民俗文化教育的课程设置状况和环境建设状况进行调查,对教师在小学民俗文化教学的价值观认知、个体知识素养、教学内容设置、教学方法使用状况进行调查,对小学生在民俗文化教学中的民俗文化知识积累状况和民俗文化学习途径调查后,发现民俗文化在张北县二台镇中心小学语文教学中存在的一些问... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学校民俗文化建设

图 2 小学语文课本中存在民俗文化的教育目标小学语文课本中存在民俗文化的教育目标是什么”这一问题调查，通对于教材中民俗文化教学的目的，45%的教师停留在让学生掌握民俗教师认为是为了学生更好的掌握并能够继承我国优秀民族文化，5%的生更好的发展，15%的教师认为民俗文化教学的目的是让学生通过学内化为自身行动。

24图 3 小学民俗文化在小学语文课本中存在的地位俗文化在小学语文课本中存在的地位是什么”这一问%的教师认为不重要，因为没有将民俗文化列为考试重本知识考察。25%的教师认为很重要，因为这是国家传前考试并未将这部分作为重点。10%的教师则认为“非我国对传统文化的重视，民俗文化重要性日益提升，

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3416380