小学语文课堂运用尝试思想优化思维训练初探

发布时间：2021-10-25 13:30

　　在当前国内的新课改形势背景下,教育部要求在语文课堂上开展思维训练的活动,进而教师需要优化自身的教学方法,从而应用新型的教学理念促进班内的小学生拓展思维以及优化思维方式。教师可以开展尝试性的思维优化教学活动,并通过尝试将思维训练投入实际的语文课堂教学中,以便提高小学生的思考能力。在当前现代化的教学中开展尝试思想的优化思维教学活动符合新课的教学目标,也有助于当前的教育改革。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 开展尝试思想优化思维训练活动的意义
2 现状分析
3 思维训练方法的介绍和应用
    3.1 开展思维敏锐性的训练活动
    3.2 开展思维创造性的训练活动
    3.3 培养创造创新型精神
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]立足课堂让小学语文学科核心素养落地生根[J]. 朱国兴.  科技资讯. 2020(12)
[2]运用“教学做合一”思想,打造小学语文高效课堂[J]. 尹玲玲.  教学管理与教育研究. 2019(11)
[3]试论小学语文课堂教学模式的优化与创新[J]. 康莉.  学周刊. 2019(20)
[4]现代教育技术与小学语文课堂教学的融合[J]. 王宗芳.  科技资讯. 2018(02)
[5]浅谈小学语文课堂教学模式的优化与创新[J]. 谭远美.  文学教育(下). 2017(07)
[6]运用多媒体技术 优化小学语文课堂教学[J]. 王加迎.  中小学电教(下半月). 2017(07)



本文编号：3457498