游戏教学法在小学低学段语文课堂教学中的运用研究

发布时间：2021-10-28 13:38

　　自新一轮基础教育课程改革开始,语文教育在课程目标确立、课程内容选择、教学观念和方式转变以及评价方法方面都进行了系统改革。小学语文课程是义务教育的重要部分和改革的关键。在教学方法改进和完善过程中,游戏因其独有的趣味性、互动性和创新性,进入语文教育实践者和研究者的视野,由此广泛采用游戏教学法。在小学低学段语文课堂上,游戏教学法运用频繁,但教师在游戏设计、游戏实施和游戏评价方面是否存在问题?如何解决这些问题,是笔者关注的重点。论文梳理了游戏教学法的起源及其历史发展,分析了游戏教学法的价值、功能,论证了游戏教学法在小学语文课堂运用的必要性和可行性;设计了《小学语文课堂游戏教学法运用情况教师调查问卷》,对苏州市部分公立学校进行了问卷调查,了解游戏教学法在低学段语文课堂教学中运用的基本情况。笔者设计了《小学语文课堂游戏教学法运用情况教师访谈提纲》,对不同年龄、性别和教龄的低学段语文教师进行了访谈,以寻找教师在游戏设计、游戏实施和游戏评价方面存在的问题以及背后的深层原因;笔者选取了苏州市C小学为调研对象,采用课堂观察法,记录低学段语文课堂中运用游戏教学法的实际情况,并选取典型案例进行了分析;提出游戏... 

【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 序言
    一、研究问题的提出
        (一) 研究的起因
        (二) 研究意义和目的
    二、国内外相关研究综述
        (一) 国内相关研究
        (二) 国外相关研究
    三、相关概念界定
        (一) 游戏
        (二) 游戏教学法
        (三) 小学低学段
第二章 研究设计
    一、研究思路
    二、研究拟解决的问题
    三、研究内容
    四、研究方法
    五、研究工具设计
        (一) 调查问卷表设计
        (二) 访谈提纲设计
        (三) 课堂观察表设计
第三章 研究的理论基础
    一、游戏教学法的起源及其历史发展
    二、游戏教学法的功能和价值
    三、游戏教学的类型
    四、游戏教学法在小学语文课堂运用的必要性和可行性
第四章 游戏教学法在小学低学段语文课堂的运用现状
    一、问卷调查实施
        (一) 问卷的信度和效度
        (二) 样本选取和问卷施测
    二、访谈调查实施
        (一) 访谈对象
        (二) 访谈形式
    三、小学低学段语文教师基本情况分析
    四、游戏教学法在小学低学段语文课堂运用现状分析
    五、游戏教学法案例分析
        (一) 情境创设类游戏教学案例分析
        (二) 竞技比赛类和角色扮演类游戏教学案例分析
第五章 游戏教学法运用存在的问题及原因分析
    一、游戏教学法在低学段语文课堂教学运用中存在的问题
        (一) 教师对游戏教学法的理解存在偏差
        (二) 游戏类型单一,游戏形式创新性不强
        (三) 游戏形式与教学内容贴合度不高、与学生脱节
        (四) 运用游戏教学法过程中纪律难以控制
        (五) 游戏过程中无法满足学生的个性需求
        (六) 对游戏教学法评价意识不强、评价依据零散
    二、游戏教学法在低学段语文课堂运用存在的问题的原因
        (一) 教师方面原因
        (二) 学校和教育部门的原因
第六章 游戏教学法运用于低学段语文教学的策略和原则
    一、游戏教学过程的设计
        (一) 游戏教学内容和形式的选择
        (二) 游戏教学过程设计原则
    二、游戏教学的实施
        (一) 游戏教学实施步骤
        (二) 游戏教学实施原则
    三、游戏教学的评价
        (一) 游戏教学评价对象
        (二) 学生表现评价原则
第七章 关于游戏教学法运用的建议
    一、对教师的建议
    二、对学校的建议
    三、对相关教育部门的建议
第八章 总结
参考文献
攻读学位期间本人公开发表论文情况
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]整体构建游戏教学操作范式[J]. 金晓芳,周建平.  小学教学设计. 2019(Z1)
[2]趣味教学,逸趣横生——关于小学语文游戏教学策略探究[J]. 杨佳钰.  课程教育研究. 2018(51)
[3]人本主义学习理论对优化语文教学的启示——以《爸爸的花儿落了》为例[J]. 龚成,姚朝文,梁慧仪.  中学语文教学参考. 2018(30)
[4]基于人本主义心理学的有效教学设计[J]. 温馥榕.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2018(10)
[5]游戏在小学语文课堂教学中的运用策略[J]. 陈黎.  电脑迷. 2018(07)
[6]幼儿园游戏材料的选择策略研究——以认知发展游戏理论为视角[J]. 李仕玉,李雪平.  江苏第二师范学院学报. 2017(07)
[7]幼儿游戏化教学的特点和意义[J]. 万慧颖.  语文建设. 2017(17)
[8]刍议语文游戏化教学的策略[J]. 程恩义.  教育现代化. 2017(15)
[9]游戏教学在小学语文阅读课中的运用[J]. 马永娟.  基础教育研究. 2017(06)
[10]低年级语文教学中游戏教学法存在的问题及建议[J]. 林晓媛.  西部素质教育. 2016(24)

博士论文
[1]游戏与教育——兼论教育的游戏性[D]. 吴航.华中师范大学 2001

硕士论文
[1]小学语文阅读教学的游戏策略研究[D]. 陈迎朔.河北师范大学 2017
[2]小学语文识字写字的“语言游戏化”教学模式研究[D]. 李杨.辽宁师范大学 2017
[3]小学语文游戏化教学的设计研究[D]. 王洁琴.上海师范大学 2014
[4]游戏教学法在零起点汉语口语课堂的运用[D]. 彭小卉.复旦大学 2010
[5]小学语文游戏化教学模式研究[D]. 高瑞雪.西北师范大学 2007



本文编号：3462887