聚焦双师课堂,改进英语教学

发布时间：2021-11-04 14:17

　　在研究"双师课堂"背景的过程中发现,新的教育理念与传统教学模式的交汇,对小学英语教学的改进有着积极的影响。在当前的小学英语教学活动开展中存在学习兴趣不高、新课程理念难以深入教学实践等问题。而"双师课堂"与传统教学的结合,实现了小学英语教学的改进。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“双师课堂”
    1.“双师课堂”的内涵
    2.“双师课堂”出现背景
二、“双师课堂”在小学英语教学中的应用
    1.“双师课堂”在小学英语教学中的应用优势
        (1)教师方面
        (2)学生方面
    2.“双师课堂”在小学英语教学中的应用对策
        (1)任课教师:引入优质课堂教学资源
        (2)辅导教师:有效指导学生


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双师课堂”在农村小规模学校的实践探究[J]. 张素香.  数字教育. 2018(04)

硕士论文
[1]中小学双师模式下师生互动行为研究[D]. 黄钧露.天津师范大学 2018



本文编号：3475898