印尼打拉根印华三语学校小学生汉字教与学的调查

发布时间：2022-07-09 19:05

　　本文主要调查印尼打拉根市印华三语学校的小学生学习汉字过程中的主观感受,从个人基本情况、学习感受、汉字课堂教学感受和学习情况四个方面,了解他们对学习汉字的感受和想法。除了学生以外,本文也对教师教学情况进行了调查,了解教师使用的汉字教学、他们对汉语教材的看法,从而找到适合印尼印华三语学校小学生的汉字课堂教学方法。通过问卷调查和访谈小学生,笔者发现印尼打拉根市印华三语学校的小学生学习汉语主要是父母的决定,除了汉语之外,大部分小学生最少有两种外语学习经验;小学生对汉字学习不太重视,主动性不够强,记忆汉字的方法主要的是整体记忆和重复写汉字;小学生学习汉字最大的困难是在形近字和同音字的区分;他们汉字学习主要途径是通过汉语课堂,大部分认为汉字课的开设对于汉字学习有帮助;孩子们希望教师在教汉字的时候采用多种形式,特别是希望采取比较有趣的方式来教汉字。通过问卷调查和访谈汉语教师,笔者发现学校是否有专门汉字课主要根据学生的要求而定;教师经常在初期讲全部汉字,后期挑选认为比较重要的汉字来进行深入地讲解;教学中最难的部分是字音、笔画笔顺和汉字文化背景知识;汉语教材、考试试卷一般都使用汉字（只在初级没有接触过汉... 

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
绪论
    (一)研究意义
    (二)对外汉字教学综述
        1.对汉字教学内容及教学方法的研究
        2.针对不同国家的汉字教学问题研究
        3.印尼汉字的教与学的研究
    (三)研究目的
    (四)研究方法
一 针对打拉根印华三语学校小学生的调查
    (一)调查目的、对象和方法
    (二)调查内容和结果
        1. 4-6年级的问卷调查
        2. 1-3年级的访谈
    (三)小结
二 针对打拉根印华三语学校汉语教师的调查
    (一)研究目的、对象和方法
    (二)调查内容和结果
        1.问卷调查
        2.访谈
    (三)小结
三 汉字教与学的建议
    (一)对汉语教师
    (二)对小学生
四 结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五
附录六
致谢



本文编号：3657654