生本课堂下小学音乐创新教学的有效性研究

发布时间：2022-10-09 17:20

　　随着教育改革的深入发展,生本课堂的发展思想已渗透到现代教育活动之中,不仅给教师的教学方法和组织环境带来革新,还使学生的学习体验和主体效果得到增强。然而,在实际的教学发展中,大多数教师缺乏有效的引导手法和组织策略,导致学生的主体作用得不到充分发挥,无法实现生本课堂的教育意义。因此,作者结合自身教学经验,对小学音乐生本课堂的创新教学展开研究。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、当前小学音乐课堂教学中的发展现状
二、生本课堂的概念及实际意义
三、提高小学音乐创新教学的有效性策略
    (一)情境创设,有效提高学生情感体验
    (二)微课运用,充分激发学生学习兴趣
    (三)合作学习,鼓励学生展开互动交流
    (四)器乐表演,提高学生的学唱能力
    (五)游戏渗透,保证学生积极参与
四、创新教学活动中的注意事项及原则
    (一)适度性
    (二)目标性
    (三)针对性


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于生本理念下的小学音乐课堂管理[J]. 周蓉.  黑龙江教育(理论与实践). 2017(12)
[2]践行让学引思理念 打造音乐生本课堂[J]. 彭荣荣.  小学教学参考. 2017(30)
[3]“生本”教学模式在音乐课堂中的有效运用[J]. 王芳.  中国校外教育. 2017(17)
[4]立足生本理念构建精彩音乐课堂探微[J]. 吴婷.  成才之路. 2017(10)



本文编号：3689042