新时代小学劳动教育的实践路径探究

发布时间：2022-10-10 11:07

　　劳动教育是我国全面发展教育的重要组成部分,实施有目的、有计划的劳动教育,有助于培养小学生的劳动价值观,提升小学生的劳动创新创造能力。推动小学劳动教育,需要构建以学校为主体、家校协作为推手、社会实践为依托的三位一体的劳动教育实践路径,最大限度发挥小学劳动教育的综合育人价值。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、小学加强劳动教育的意义
    （一）促进学生全面发展的有效途径
    （二）现实小学生劳动教育存在问题
二、开发特色化的劳动教育校本课程体系
    （一）学校劳动教育理念作为思想引领
    （二）构建特色化的校本课程
    （三）劳动教育日常化
三、家校协作是劳动教育的有力抓手
    （一）依托家庭教育，转变家长的劳动教育观点
    （二）家校共同携手，践行家庭生活劳动教育
    （三）多元融合，助力家庭劳动教育
四、社会实践是劳动教育的重要阵地
    （一）社会实践———劳动教育的肥沃土壤
    （二）社会公益———助推劳动教育的实践


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代高职院校劳动教育的探究[J]. 黄一锴.  浙江工商职业技术学院学报. 2022(02)
[2]关于小学劳动教育的开展策略研究[J]. 王慧娟.  天天爱科学(教学研究). 2022(05)
[3]小学劳动教育的校本探究[J]. 黄小俊,张亚楠.  教育视界. 2022(10)
[4]新时代背景下小学劳动教育研究述评[J]. 罗诗琪.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2021(06)
[5]家校社联动，构建劳动教育课程体系[J]. 黄淑琴.  新课程. 2021(46)
[6]新时代中小学劳动教育重建的新思路新方法[J]. 于亚楠.  教育教学论坛. 2021(42)
[7]新媒介时代小学生劳动教育的现状及对策研究[J]. 李军霞.  小学生(中旬刊). 2021(09)
[8]小学生劳动技术能力培养研究[J]. 于咏鑫,杨军.  山西青年. 2021(16)
[9]新时代小学劳动教育研究探析——基于2018—2020年CNKI期刊样本文献的梳理与分析[J]. 李印臣,刘亚平.  吉林省教育学院学报. 2021(08)
[10]小学生劳动教育素质的培养探究[J]. 张应科.  新课程. 2021(28)

硕士论文
[1]上海市小学生劳动素养的现状研究[D]. 胡茂林.上海师范大学 2022
[2]小学低段劳动教育课程实施的现状及策略研究[D]. 闵欧.四川师范大学 2021
[3]农村小学中高年级劳动教育问题及对策研究[D]. 任慧.聊城大学 2021
[4]劳动教育融入高中思想政治课教学研究[D]. 朱松元.信阳师范学院 2021



本文编号：3689508