小学生数学阅读能力的培养策略研究

发布时间：2022-10-20 15:46

　　数学阅读能力是指学生将读到的数学语言与脑中的数学信息进行相互转换,根据数学阅读材料进行联想、推理,提取关键数学信息来解决实际问题的能力。同时,具备较高的数学阅读能力也能在一定程度上提高数学学业水平,增强学生自主学习能力。因此,培养小学生的数学阅读能力十分关键。为研究小学生数学阅读能力培养的有效策略,本研究用文献综述法对前人相关研究进行阅读和分析,结合实际教学经验,以元认知能力、阅读推理能力、语言转化能力、概括能力、联想记忆能力五个维度对数学阅读能力进行研究。其次,用实验法在C小学第一学段二年级和第二学段五年级分别进行对比实验,对小学生数学阅读能力培养策略进行探索性研究。根据实验结果,分别对第一学段和第二学段的学生提出以下两种培养策略。第一学段小学生数学阅读能力策略培养:（1）制定培养计划;（2）选择合适的数学绘本开展每周一次的数学绘本课,引入游戏式、闯关式、课本剧式的课堂环节,吸引学生积极参与数学阅读,以阅读兴趣促进阅读能力的发展;（3）课内着重培养学生的数学阅读习惯;（4）以有趣的数学阅读活动,来丰富学生的数学阅读范围,综合提高数学阅读能力。第二学段小学生数学阅读能力策略培养:（1）... 

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

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第一学段教材图片

学生作品

【参考文献】：
期刊论文
[1]小学高年级数学教学阅读问题、成因与指导[J]. 王莉.  教育与教学研究. 2018(01)
[2]小学数学阅读有效性策略研究[J]. 高明龙.  中国校外教育. 2017(34)
[3]数学阅读能力的培养策略[J]. 钱月丽.  基础教育研究. 2016(24)
[4]有效引领,让学生爱上数学课外阅读[J]. 林琴.  教育实践与研究（A）. 2016(12)
[5]分类指导,培养学生良好的数学阅读习惯——浅谈数学教学中阅读习惯的培养[J]. 廖海英.  教育现代化. 2016(38)
[6]数学阅读:小学数学教学的待补缺口[J]. 管晓蓉.  人民教育. 2016(21)
[7]建构主义教学理论之科学性探讨[J]. 钟丽佳,盛群力.  电化教育研究. 2016(10)
[8]小学生数学阅读能力的培养策略[J]. 徐燕.  西部素质教育. 2015(05)
[9]加涅的信息加工理论与教学实践简述[J]. 万星辰.  教书育人(高教论坛). 2015(06)
[10]低年级小学生数学阅读能力的培养[J]. 唐利平.  西藏教育. 2014(01)

硕士论文
[1]小学高年级学生数学阅读能力培养的实效性研究[D]. 权奎.山东师范大学 2017
[2]初中生数学阅读能力的培养策略研究[D]. 张霞.重庆师范大学 2014



本文编号：3694827