新课改背景下小学数学情景化教学思考

发布时间：2022-10-20 16:00

　　新课改背景下小学数学教学方法、模式及内容均发生了转变。"知识点讲解+习题练习"的传统教学模式已无法满足当前小学数学教学要求,小学数学教学应向情境、互动、探究等多元化模式转变。因此,本文结合新课改背景,对小学数学情景化教学的具体方法进行探讨,为提升小学数学教学效率提供支持。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、情景化教学在小学数学教学中的适用性分析
    （一）适用于小学生群体
    （二）适应新课改的要求
    （三）满足师生的“教”与“学”需求
二、新课改背景下小学数学情景化教学的实施方法
    （一）借助数学故事导入教学课程
    （二）借助游戏活动开展小学数学课堂教学
    （三）借助生活情景开展小学数学实践教学
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]创设情境 优化课堂——小学数学情景教学与小学数学课堂[J]. 包迎春.  新课程(上). 2019(06)



本文编号：3694849