小学三年级汉字的规范书写教学策略研究

发布时间：2022-10-21 15:17

　　写字教学是小学三年级语文教学中的一项重要内容,是培养学生基本语文能力的,储备语文知识的一种方式,也是素质教育的重要组成部分。中国汉字的写字教学具有育人、启智和审美的多重功效。在现实社会实践中,人的基本能力之一就是写出一手工整美观的字,这是新时期社会发展对人才的需求,也是学生未来适应社会的基本素质之一。本文针对小学三年级汉字的规范书写教学进行讨论,并提出具体策略。 

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
引言
一、小学三年级汉字的规范书写教学存在的问题
    （一）教师指导难以到位，学生容易感觉疲劳
    （二）网络依赖导致轻视汉字书写训练
    （三）片面追求成绩提升，忽视了学科能力培养
二、小学三年级汉字规范书写教学策略
    （一）培养学生汉字书写兴趣
    （二）注重教师引领示范，练就学生写字基本功
    （三）培养学生养成正确的书写姿势
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新课程背景下如何有效加强小学语文汉字教学策略研究[J]. 曾燕.  读与写(教育教学刊). 2018(03)
[2]与错别字的较量——小学语文汉字教学策略研究[J]. 陈龙安.  华夏教师. 2016(08)

硕士论文
[1]三年级小学生常见错别字成因分析及教学改进策略[D]. 苟永强.西北师范大学 2017



本文编号：3695890