游戏落地:提升小学生的音乐审美能力

发布时间：2022-12-08 23:43

　　音乐课程的改革,要求教师能更新教学理念,在课堂上不是仅仅教学生唱几首歌,而是能够选择适合的教学方法——游戏,丰富小学音乐教学趣味性,提升音乐审美能力,实现"和音乐做游戏"的教学目标,提升小学音乐课堂教学质量。文章从组织学生营造氛围的情景重现游戏、体会歌曲中角色情感的角色扮演游戏、丰富学生想象力和创造力的歌词创编游戏、以及增强趣味性、集中学生注意力的竞赛类游戏四个维度对小学音乐的游戏教学进行了详细分析与阐释,希望在这样的过程中能让音乐成为学生心目中乐园,让学生徜徉在幸福的音乐学习中。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、游戏在审美教学中重要性
二、游戏在审美教学中的有效策略
    (一)情景重现游戏
    (二)角色扮演游戏
    (三)歌词创编游戏
    (四)竞赛类游戏


【参考文献】：
期刊论文
[1]开展音乐游戏,提高小学音乐课堂趣味[J]. 滕桂海.  华夏教师. 2017(03)
[2]音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践[J]. 唐玲颖.  当代音乐. 2017(01)
[3]游戏教学在小学音乐教学中的实践探究[J]. 刘瑞江.  学周刊. 2017(04)



本文编号：3714365