家校协同,品格助力,让爱细致温润孩子——以八小家校协同共育品格为例

发布时间：2023-01-30 19:06

　　本文通过对北京八中京西附小家校协同O2O模式构建及此模式下小学生品格教育的实践研究和实践分析,找到家校协同所需要遵循和把握的关键品格,为家校协同,品格助力学生和谐发展提供思路。 

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【文章目录】：
一、家校层面的核心品格
二、课程层面的协同品格
三、班家活动融合品格
四、特殊家庭缺失品格再建
五、特殊个体优秀品格再育
六、让爱细致温润孩子,让孩子健康和谐地发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]农牧区特殊家庭学生养成教育的策略与研究[J]. 王丽丽.  小学生(下旬刊). 2022(07)

硕士论文
[1]高中生地理必备品格构成及其培养策略研究[D]. 郭倩雨.鲁东大学 2021



本文编号：3733363