韩国少儿汉语教材词汇项目编排的分析和建议 ——以《玄庆中国语》和《好棒汉语》为例

发布时间：2023-02-06 09:37

　　世界范围内汉语学习低龄化的势头愈加明显,少儿汉语教育也在韩国呈现蓬勃发展的态势。但是与其发展势头不匹配的,则是教材良莠不齐甚至无教材的现象。面对这个迫切需要解决的问题,特选取教材词汇项目编排的几个方面,通过两套有代表性的教材,从生词量,生词的选择,生词重现三个方面进行统计、对比,并结合相关理论进行分析,发现了这两套教材中存在着生词中汉语词类不完整,单课生词量波动较大,生词超纲情况严重,生词重现率不高和生词重现方式不合理等问题。最后,针对本文发现的诸多问题,结合两套教材中出现的长处,提出对韩国少儿汉语教材汇项目编排的相关建议,旨在为以后韩国少儿汉语教材的编写提供参考,为编写出更多真正的精品教材出一份力。 

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 选题背景
        1.1.1 韩国汉语教学发展情况综述
        1.1.2 少儿汉语教学在韩国发展情况综述
    1.2 选题原因与必要性
        1.2.1 韩国少儿汉语教材使用情况综述
        1.2.2 韩国少儿汉语教材具体使用情况调查结果与分析
    1.3 本文所选取的研究对象及选择原因
        1.3.1 选取该两本少儿汉语教材的原因
        1.3.2 选取《新YCT大纲》的原因
        1.3.3 选取词汇项目编排研究的原因
    1.4 研究成果概述
        1.4.1 对外汉语教材编写的研究
        1.4.2 对外汉语教材词汇项目编写研究
        1.4.3 少儿对外汉语教材编写研究
        1.4.4 少儿第二语言习得理论及发展心理学的研究
    1.5 研究方法
第二章 两套教材生词量的统计与分析
    2.1 两套教材的总体描述
    2.2 两套教材生词量的具体统计和分析
        2.2.1 整套教材生词量的统计与分析
        2.2.2 教材分册生词量的统计与分析
        2.2.3 教材单课生词量的统计与分析
第三章 两套教材生词与《新YCT大纲》词汇表的对比
    3.1 整套教材生词与大纲词汇的对比
    3.2 分册教材生词与大纲词汇的对比
    3.3 两套教材共选词与大纲词汇的对比
第四章 两套教材生词重现率的分析
    4.1 两套教材生词重现的整体状况
    4.2 两套教材生词重现次数的情况分析
    4.3 两套教材生词重现间隔情况分析
第五章 对韩国少儿汉语教材词汇项目编排的建议
    5.1 生词量方面的建议
    5.2 生词选择方面的建议
    5.3 词汇重现方面的建议
    5.4 其他方面的一些建议
参考文献
致谢



本文编号：3735758