浅析学生期末评语的写法及应对措施

发布时间：2023-02-06 20:57

　　一学期已经结束,作为一名班主任要针对每个学生的在校思想表现、学习成绩、性格特征等做出相应评价,对一个班主任来说是一件很不容易的事情。它是学校和家长沟通的桥梁,联系学生的纽带。好的评语能成为学生进步的催化剂,不好的评语只能加深师生之间的隔膜,产生学生之间的隔阂,学生就会讨厌老师,因此对一个学生的评价至关重要,班主任要实事求是地激发学生的优点,使我们苦口婆心的教育付之东流。纵观期末评语,大多数老师模式陈旧,内容机械,对学生的评语成为套路。诸如"该生在校思想…成绩…希今后…"。这样单调、乏味、枯燥的评语自然激不起学生的任何兴趣,学生当然很难从评语中获得启迪。根据多年的班主任工作经验,我认为老师写评语应做到公正、全面、具体,应用一分为二的观点来分析学生,努力做到文字浅显易懂,富于情感,突出学生的个性特点,善于发现捕捉他们的闪光点既要看到学生的好的方面,又要看到学生的不足之处,充分肯定学生本学期取得的成绩和进步,明确指出存在的缺点和不足,诚恳地提出今后努力奋斗的方向。鉴于此,我认为应根据不同类型的学生写出不同的评语。

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【文章目录】：
一、启迪性评语
二、期望性评语
三、赞扬性评语
四、提示性评语
五、警钟性评语
六、鼓励性评语



本文编号：3736593