农村小微学校发展研究
发布时间：2023-02-19 10:31
农村小微学校是在城镇化的进程当中,由于农村学生人数剧减,而形成的小规模学校。这些学校学生总人数一般在200人以下,班级数量少,班级人数少的不完全小学和教学点。作为义务教育的重要组成部分,农村小微学校在服务农村相对困难群体、巩固提高义务教育普及水平发挥了重要作用。加强农村小微学校发展有利于保障就近入学、有利于推进教育优质均衡发展、有利于乡村振兴战略落实。本研究通过对S市7所小微学校进行调查,发现农村小微学校普遍存在学生人数流失严重、优质师资严重匮乏、学校管理水平亟待提升、教学设施不健全、教育教学质量有待提升等问题。导致以上问题的主要原因有城镇化进程加速农村人口流失、农村小微学校教学环境对教师吸引力不够、校长领导力不足、农村特殊环境不利于学校教育开展、政府投入仍然不够等。为了进一步发展农村小微学校,教育行政部门要合理规划布局和按需投入;国家要加大对校长教育情怀、管理教育教学能力及领导力的培养;政府要提高教师补助、加强职称倾斜力度、提供针对性培训、多方式利用优秀师资、本土化定向培养全科教师,从而提升师资水平;学校要因地制宜,完善课程教学;社会要营造良好的农村教育氛围。
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 农村小微学校发展现状研究
1.3.2 小微学校存在问题的原因研究
1.3.3 农村小微学校发展策略研究
1.3.4 简要评析
1.4 研究的内容、思路和方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究思路
1.4.3 研究方法
第2章 农村小微学校发展的意义
2.1 有利于保障就近入学
2.2 有利于推进教育优质均衡发展
2.3 有利于落实乡村振兴战略
第3章 农村小微学校发展存在的问题及原因分析
3.1 农村小微学校现状调查实施
3.1.1 编制访谈提纲
3.1.2 选择样本学校
3.1.3 实地调查
3.2 农村小微学校发展存在的问题
3.2.1 学生流失严重
3.2.2 优质师资严重缺乏
3.2.3 学校管理水平亟待提高
3.2.4 家长对孩子教育问题不够重视
3.2.5 教学设施不健全
3.2.6 教育教学质量有待提高
3.3 农村小微学校存在问题的原因分析
3.3.1 城镇化进程中农村人口流失成为必然
3.3.2 农村小微学校对于教师吸引力不够
3.3.3 校长领导力不足
3.3.4 农村特有的问题妨碍了学校教育的发展
3.3.5 财政投入仍然不够
第4章 农村小微学校发展的个案分析
4.1 由弱变强:Y学校嬗变之路
4.2 Y学校由“弱”变“强”的经验
4.2.1 拥有富有情怀的校长
4.2.2 政府有效支持
4.2.3 重视师资培养
4.2.4 注重形成办学特色
4.2.5 注重家校合作
第5章 促进农村小微学校发展的建议
5.1 保障投入,精准施策
5.1.1 合理规划布局,理性撤并学校
5.1.2 按需投入,切忌浪费
5.2 培养高水平校长,铸优质教育之“魂”
5.2.1 提升校长教育情怀
5.2.2 构建名校一对一帮扶机制
5.2.3 寻求高校支持
5.3 保障优质师资,植优质发展之“根”
5.3.1 提高补助,吸引人才
5.3.2 落实职称评定倾斜政策,留住人才
5.3.3 加强针对性培训,培养人才
5.3.4 多方式利用人才
5.3.5 本土化定向培养师资,输出人才
5.4 因地制宜,完善课程教学
5.4.1 因材开展课程
5.4.2 利用“互联网+教育”提升课程质量
5.5 营造农村良好教育氛围
5.5.1 加强教育重要性宣传
5.5.2 提升农村家长教育能力
结语
参考文献
附录
附录1 教师访谈提纲
附录2 校长访谈提纲
附录3 家长访谈提纲
附录4 Y学校特色活动之风筝比赛活动图片
附录5 Y学校养成教育之学生礼仪习惯培养图片
攻读硕士学位期间主要研究成果
致谢
本文编号：3746056
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 农村小微学校发展现状研究
1.3.2 小微学校存在问题的原因研究
1.3.3 农村小微学校发展策略研究
1.3.4 简要评析
1.4 研究的内容、思路和方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究思路
1.4.3 研究方法
第2章 农村小微学校发展的意义
2.1 有利于保障就近入学
2.2 有利于推进教育优质均衡发展
2.3 有利于落实乡村振兴战略
第3章 农村小微学校发展存在的问题及原因分析
3.1 农村小微学校现状调查实施
3.1.1 编制访谈提纲
3.1.2 选择样本学校
3.1.3 实地调查
3.2 农村小微学校发展存在的问题
3.2.1 学生流失严重
3.2.2 优质师资严重缺乏
3.2.3 学校管理水平亟待提高
3.2.4 家长对孩子教育问题不够重视
3.2.5 教学设施不健全
3.2.6 教育教学质量有待提高
3.3 农村小微学校存在问题的原因分析
3.3.1 城镇化进程中农村人口流失成为必然
3.3.2 农村小微学校对于教师吸引力不够
3.3.3 校长领导力不足
3.3.4 农村特有的问题妨碍了学校教育的发展
3.3.5 财政投入仍然不够
第4章 农村小微学校发展的个案分析
4.1 由弱变强:Y学校嬗变之路
4.2 Y学校由“弱”变“强”的经验
4.2.1 拥有富有情怀的校长
4.2.2 政府有效支持
4.2.3 重视师资培养
4.2.4 注重形成办学特色
4.2.5 注重家校合作
第5章 促进农村小微学校发展的建议
5.1 保障投入,精准施策
5.1.1 合理规划布局,理性撤并学校
5.1.2 按需投入,切忌浪费
5.2 培养高水平校长,铸优质教育之“魂”
5.2.1 提升校长教育情怀
5.2.2 构建名校一对一帮扶机制
5.2.3 寻求高校支持
5.3 保障优质师资,植优质发展之“根”
5.3.1 提高补助,吸引人才
5.3.2 落实职称评定倾斜政策,留住人才
5.3.3 加强针对性培训,培养人才
5.3.4 多方式利用人才
5.3.5 本土化定向培养师资,输出人才
5.4 因地制宜,完善课程教学
5.4.1 因材开展课程
5.4.2 利用“互联网+教育”提升课程质量
5.5 营造农村良好教育氛围
5.5.1 加强教育重要性宣传
5.5.2 提升农村家长教育能力
结语
参考文献
附录
附录1 教师访谈提纲
附录2 校长访谈提纲
附录3 家长访谈提纲
附录4 Y学校特色活动之风筝比赛活动图片
附录5 Y学校养成教育之学生礼仪习惯培养图片
攻读硕士学位期间主要研究成果
致谢
本文编号：3746056
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