海峡两岸小学科学教材的比较研究——以三年级下册《植物的生长变化》单元为例

发布时间：2023-02-28 20:52

　　教材是课程内容的重要载体,也是师生开展对话和互动的主要凭借。通过对大陆教科版和台湾南一版小学科学教材的比较,发现两版教材在文本语言、科学插图和记录图表上的差异显著,通过对两套教材在文本语言、科学插图以及记录图表上的比较,分析了它们在引领学生建构知识中的作用。最后为小学科学教材的修订和科学教师灵活使用教材提出了建议。

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【文章目录】：
一、两岸小学科学课程标准及教材的概述
    1. 两岸小学科学课程标准概述
    2. 两岸小学科学教材概述
二、两套教材在内容呈现方式上的比较分析
    1. 文本语言的比较
    2. 科学插图的比较
    3. 对两套教材比较结果的理论分析
三、对小学科学教材编写和使用的启示
    1. 准确把握课程标准之理念，增强教材的实践性和趣味性
    2. 教师要灵活运用教材，而不拘泥于教材



本文编号：3751814