基于移动终端的小学英语单词课外学习系统的开发与实现

发布时间：2017-05-21 22:23

  本文关键词：基于移动终端的小学英语单词课外学习系统的开发与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着计算机和互联网的发展,移动学习已经成为中小学的一种崭新的学习方式,在小学英语课程的学习中,通过开发英语单词学习系统,不仅可以提升单词的学习效率,还可以更大程度地激发学生的学习兴趣。本文在研究国内外英语学习系统的理论和实践的基础上,设计和开发了适用于小学生的英语单词学习系统,主要内容分为五章,第一章是绪论,包括研究背景、国内外研究现状以及研究内容和研究方法。第二章是相关概念界定和理论基础,包括移动学习的定义和特点以及相关的三个主要理论基础。第三章是小学英语单词课外学习系统的设计和开发,包括系统界面的设计和功能的实现。第四章是小学英语单词课外学习系统的应用实践,主要是将系统应用到小学生中,以证明系统的可行性。第五章是总结和展望,包括对本文的总结和对后续研究的展望。本文的特色之处有以下几个方面,首先,该系统是在充分研究了现有系统之后设计而成,集合了现有系统的优势。其次,在系统的开发过程中,将系统的设计理念和实际的教学设计相结合,旨在设计开发一套真正适用于小学生学习单词的系统,界面设计也充分考虑了小学生的各方面特征。最后,在系统中,将单词的读、写、听相结合,并且将系统应用到小学生中检验了系统的可行性。
【关键词】：移动终端 小学生 英语单词 学习系统
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.31
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 1 绪论12-22
• 1.1 研究背景12-16
• 1.1.1 小学英语单词学习的概况与存在的问题12-14
• 1.1.2 移动技术的发展与普及14-15
• 1.1.3 移动学习对小学英语单词学习的促进意义15-16
• 1.2 国内外研究现状16-20
• 1.2.1 国内研究现状分析16-19
• 1.2.2 国外研究现状分析19-20
• 1.3 研究内容和方法20-22
• 1.3.1 研究内容20-21
• 1.3.2 研究方法21-22
• 2 相关概念界定及理论基础22-25
• 2.1 概念界定22-23
• 2.1.1 移动学习的定义22
• 2.1.2 移动学习的特点22-23
• 2.2 理论基础23-25
• 2.2.1 情境认知理论23-24
• 2.2.2 非正式学习理论24
• 2.2.3 泛在学习理论24-25
• 3 小学英语单词课外学习系统的设计与开发25-43
• 3.1 现有英语单词课外学习系统的分析25-26
• 3.2 小学英语单词课外学习系统的教学设计26-32
• 3.2.1 学习者分析27-30
• 3.2.2 学习内容分析30-31
• 3.2.3 学习目标分析31-32
• 3.3 界面设计32-40
• 3.3.1 主界面设计34-35
• 3.3.2 学习界面设计35-40
• 3.4 小学英语单词课外学习系统的实现40-43
• 3.4.1 Android平台简介40-41
• 3.4.2 主模块的实现41-42
• 3.4.3 部分学习模块的实现42-43
• 4 小学英语单词课外学习系统的应用实践43-48
• 4.1 生生互助背单词43-44
• 4.2 教师辅导学生背单词44-45
• 4.3 家长辅导学生背单词45-48
• 5 总结与展望48-50
• 5.1 研究总结48
• 5.2 本研究的不足之处48-49
• 5.3 后续研究与未来展望49-50
• 参考文献50-52
• 作者简历52

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本文编号：385029