小学生写作能力发展常模研究

发布时间：2017-06-23 11:06

  本文关键词：小学生写作能力发展常模研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究开发了小学生书面语作文语料库,并在此基础上建立了三到六年级小学生"写作能力发展常模",从能产性和丰富性两个方面考察小学生写作样本的字词产出、句子产出以及篇幅发展。我们将字种、字次、词种、词次、常用词和非常用词比例、句长、句数、篇幅作为统计量,对小学生的写作能力进行了详细描述。研究表明,小学生书面语写作能力有一个逐渐提高的发展过程,不同年级学生作文的多样性和能产性差异显著。
【作者单位】： 北京语言大学汉语进修学院;北京师范大学脑与认知科学研究院;
【关键词】： 写作能力 发展常模 语料库 小学生 语言发展
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“学生语言能力发展研究”(编号:11JZD041)支持
【分类号】：G623.24
【正文快照】： 一引言本项研究采用常模的方法,对小学三到六年级学生写作的用词、用字及句子使用情况进行了描述和比较,以此观察小学生书面语能力的发展趋势及其在不同发展阶段所表现出的特征。目前针对小学生书面语学习的研究多集中在小学生阅读能力上,形成了小学生书面语学习研究中“重阅

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1 北京小橡树幼儿园 曹妮妮邋王甘;别让观察流于形式[N];中国教育报;2008年

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本文编号：474819