广西农村小学英语师资现状调查与培训策略研究

发布时间：2017-06-26 05:01

  本文关键词：广西农村小学英语师资现状调查与培训策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着基础教育改革的不断推进,教育部对小学英语课程和小学教师都提出了明确的标准和要求。广西农村小学英语师资男女教师比例失调,青年教师居多,大部分教师只有初级职称,英语专业水平有限,希望得到培训。因此,应采取基于教师的实际现状,设计培训方案,增强培训效果;针对小学英语教师的需求,设置培训课程;建立健全培训工作保障和管理机制等措施,以提高广西农村小学英语师资水平,提高英语教学质量。
【作者单位】： 广西教育学院外国语学院;
【关键词】： 广西 农村小学 英语师资
【基金】：2014年广西教师教育研究专项课题(2014JS019) 2015年广西教育学院校级科研课题(B201518)
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 2011年国家教育部颁布了《义务教育英语课程标准》[1],从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面确定了课程目标和分级标准,并在教学、评价、教材编写、课程资源开发与利用方面提出了实施建议;2012年国家教育部制定了《小学教师专业标准》[2]。这两个标准

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本文编号：484840